研究方法-台北巿立教育大学.docVIP

臺北巿立教育大學 九十六學年度研究所碩士班入學考試試題 所 別：特殊教育學系碩士班(創造思考組) 科 目：研究方法（含教育統計） 8:20 ? 09:50】 總 分：100分 注意：不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在答卷上；限用毛筆、藍色或黑色筆作答，使用其他顏色或鉛筆作答者，所考科目以零分計算。(於本試題紙上作答者，不予計分。) （一）選擇題（每題2分，共50分） 就研究問題所需具備的條件，下列何者屬於較為良好的研究問題？ （A） （B） （C） （D）72、72、74、82、84、86、88、90？ （A）（B）（C）（D）（A）（B）內容（C）（D）？ （A） （B） （C） （D） （A） （B） （C）（D）（Chaos theory） （A） （B）+1SD （C）1.5個標準差之內 （D）？ （A）T分數的分佈中，其平均值是100，標準差是15 （B）Z分數=-3 表示T分數=30 （C）若一個分佈的平均數是65，標準差是12，則原始分數80轉換成Z分數是1.5 （D）如果一個分數的T分數是50，代表這個分數的百分位數是50？ （A） （B） （C） （D）克理氏法（Kuder-Richardson approaches）的KR20與KR21信度係數，乃是用於評估哪一種信度？ （A）（B） （C）（D）以下關 （A） （B） （C） （D）？ （A）（t-test） （B） （C） （D）以下關於單一受試研究法的研究設計之陳述，何者？ （A）， （B）A-B-C-B設計中C係指 （C）當，可以採用多基準線設計 （D）（A）（B）（C）（D）（external criticism）下於的陳述，何者正確？ （A） （B） （C）r值是介於-1和+1之間的小數，但不會是0.0 （D）？ （A） （B） （C） （D）某欲分析教師對於態度是否有顯著差異，採用哪一種統計方法？ （A）平均數 t-檢定（B）比率t-檢定 （C）變異數分析（D）卡方檢定研究者。請問這是屬於何種法？ （A） （B） （C） （D）某研究 （A）建構效度（B）內容效度 （C）效標效度（D）外部效度下列？ （A） （B） （C） （D）下關於質研究的，何者？ （A） （B） （C） （D）質研究者並不期待兩個獨立研究相同對象之研究者，會得到相同的研究發現（A）（B）（C）（D） （A） （B） （C） （D）？ （A）（B）（C）（D） （A）25.0%（B） （C）（D）下關於「研究（）」的陳述，何者？ （A）研究 （B） （C）研究 （D）（single subject research design） （第7頁，共7頁）