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自学方法探讨——学数学也需要读书 成都美视国际学校 周开蓉 前不久，有位朋友听说我一个数学教师要上早读课，便很疑惑地问：“数学也需要读书吗？”我不假思索，坚定地回答：“学数学也需要读书！数学有数学的读书方法。”朋友的话激起了我心中的涟漪。长期以来，“文科多读，理科多练”似乎成了学习方法的一个“公理”。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，课程改革也与世俱进，其培养目标之一是使学生具有适应终身学习的基本技能和方法。本人认为，维持终身学习的基本技能和重要方法之一便是自学本领。自学的基本形式和方法便是读书。自古就有“书读百遍其意自现”、“博观而约取，厚积而勃发”的读书论。读书同样是数学学习的重要方法。 数学，作为一门独立的学科，有别于其他学科的读书方法。现以北师大版小学四年级（下）数学为例，交流读书方法，以供商榷。 一、读情景图，获取数学信息，提出数学问题，尝试解决。 如：教材第61页上有一个主题情景图——精打细算[甲商店：11.50元买1扎（5袋）牛奶,乙商店:12.90元买1扎（5袋）赠1（袋）]。阅读这个情景图，可以获取到这样的数学信息：甲店5袋牛奶花11.50元，乙店6袋牛奶花12.90元。根据这些数学信息可以提出很多数学问题。其中，难免有这样的问题产生：哪个商店的牛奶便宜？继而引发小数除法探究的欲望，并进一步寻求解决办法。