英语课堂教学设计应注意的几个环节.pdfVIP

出，新课程改革也只能是一句空话 。 中进行识词教学; 分散讲指平时教学中 教育教学改革将会走 向每位教师 要不断讲解所学过词 的含义及用法 。我 的生活舞台，从而让其更加关注 自己的 还利用 结“对子，找朋友”的方法，使学生 生存空间和生活方式 。我认为 ，只有加 全身心投入到教学活动中去。老师当导 倍努力去学习、研究、探索课改 ，才有可 演 ，学生做演员，这不仅开发了学生的智 能给教学注人新 的活力 、产生新 的动 力，还营造了活跃的氛围。对于单词中出 力，才有可能为 自己铺设一条宽畅而又 现的易混点尽可能编成顺 口溜，让学生 舒心的教改之路 。 易学好记 。如 “。t ( 出 口) ，enrta nce ( 人 二、激发学生兴趣 。提高课堂效率 口) ”编成 “出则容易，人则难”。of“to 1北 “静 ”为 “动 ”，激发兴趣 ，培养 ( 脚) ，of od ( 食物) ”编成 “有 脚‘’则为 能力 。化 “静 ”为 “动”，就是打破 以往那 踢‘’( 谐音 t ‘’) ”等。这样 ，学生在愉快 中 种满堂灌 的教学方法 ，创立 “教师 当导 学 ，在欢乐中记 ，记得牢，用得准。 . 许 昌市第十二 中学 李素娟 演 ，学生是演员 ，课本是剧本 ，课堂是 每学期，我总是利用 “教师节”“元 舞台”的一套师生互动 的新 型教学模 旦”等节 日，让学生走上舞台，用英语唱 创新教育已成为当今整个教育界 式 。改单一传授知识为共同创设情景的 歌 曲、说相声、讲故事⋯⋯还把校园文化 研究的重要课题 。实施创新教育的主阵 教学方式 ，促进学生在生动活泼 、欢快 广播站作为学生业余活动的场所 ，并以 地是课堂，因此 ，改变旧的观念、改革旧 有趣 的氛 围中去学 。教师要积极去探 班级为单位，评出最佳 播“音员”，鼓励学 的课堂结构、创立新型的教学模式 ，必 索 、尝试 “走教改之路 ，育时代新人 ”的 生参与竞争，并颁发奖状 、奖品。这样既 将成为创新教育的核心。为此 ，我做 了 教学方法 ，进而逐步培养不同层次的学 丰富了同学们的业余生活 ，又调动了他 一些创新教育实验 ，现简要介绍一下本 生积极参与教与学的能力，彻底根除课 们学好英语的积极性。 人 的一些具体做法及体会 。 堂教学的沉闷、程式化 的弊端 ，开辟教 以上教改实践极大地鼓舞了学生 一、更新教学理念，改革教学方法 学新天地 ，达到创新教育的新境界、新 们学习英语 的积极性 ，克服了那种单一 教学创新是新课程发展 中必不可 目标 。 传授知识的弊端 ，调整了课堂结构，师 少的一个重要环节，可以想象，没有教 2.集中学 、分散讲 ，提高教学效率。 生互动的新格局逐步形成 。 学方法的改革 ，没有新 的理论概念的推 集中学指根据单元集中识词的要求 ，集 ( 资 编 涵 冰) 行 。只有准确地把握学生 的英语学习特 材 。教材的依据是课程标准 ，考试的依据 点 ，才可能设计出符合这一特点的教学 也是课程标准 ，所以教师不要固守教材 目标 、教学策略、教学技术、教学过程与 中某