由C语言程序格式解析宏程序.pdfVIP

维普资讯 现代制造工程2008年第 5期 教学／培~rl／课件 由C语言程序格式解析宏程序 王恒厂，周燕飞 (南京航空航天大学工程训练中心，南京211100) 摘要：在实际教学中应用比较法 ，借助学生已学过的C语言程序格式 ，从指令含义、循环语句和程序结构等方面，对比讲 授 FANUC操作系统数控车床的宏程序如何实现二次曲线手工编程。 关键词：宏程序；二次曲线；C语言；循环语句 中图分类号：TH16 文献标识码：B 文章编号：1671—3133(2008)05__0126__03 Explanation ofmacro-programsbasedon theC programmelanguage WangHeng-chang，ZhouYan-fei (EngineeringTrainingCenter，NanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics，Nanjing211100，CHN) Abstract：Duringthetrainingprocessofnumericalcontrollatheengineering，how toteachaboutprogrammingofsecond-dergee curvemacro—prorgam isadifficultpoint，duetOfactthatthestudentscannotacceptedthisinshorttime．Herein，showhowtoim- plementhtehandprorgammingofsecond-·dergeecurveviamacro--prorgam ofNClahteemplyingFANUCoperatingsystem from the meaningofinstructions、loopstatements、prorgam’Ssturctureetc，comparingwiththeCprogrammelanguagewhichstudentlearned befoIe． Keywords：Macm—program ；Second—dergeecurve；Cprorgammelnaugage；Loopstatements 实训内容按照由浅人深、由易到难划分为四个支柱模 0 引言 块：1)基础知识模块；2)专业化模块；3)综合专业化模 在高校工程训练教学中，宏程序编程在数控车工 块；4)拓展模块。宏程序训练教学划归到第四模块， 程训练教学中是一个难点，有些学校工程训练课程几 只有参加过前三个模块实训的学生才能学习拓展模 乎不涉及该内容，原因是宏程序中允许使用变量，在 块内容。 数学运算的同时还进行逻辑运算，并且程序变量赋值 l 宏程序编程 语句关系复杂 ，程序语句多层嵌套 ，逻辑关系理解性 很强，有限的数控训练时问内学生难 以理解和接受。 以椭球面加工为例。 但是在全国以及省、市级数控操作技能大赛上，几乎 z 首先给出一个椭圆 无一例外用到宏程序编程加工的实例。面对参加工 (见图1)的标准方程 ： 程训练的学生来说，他们在初步掌握数控编程操作的 z／0 + ／b =1