廊坊市化学新课程改革培训会之我见——评初中化学5节展评课的闪光点.pdfVIP

维普资讯 化 学 教 育 2008年第5期 廊坊市化学新课程改革培训会之我见 — — 评初中化学 5节展评课的闪光点 叶万祯 (河北大城县教育局教研室 065900) 在固安县英才园召开了廊坊市化学 “展评代训” IJI1练，提高动手、观察、协作等能力；③通过对硬水危 培训会，会上有 5位老师现场作课，课题分别是分子 害的讨论交流，让学生了解硬水软化的必要性，并学 和原子(以下简称第一节)；水的净化(以下简称第二 会区别硬水和软水。(3)情感态度与价值观：①通过 节)；水的净化(以下简称第三节)；水的组成 (以下简 探究活动，培养学生的科学探索精神和细心标准操 称第四节)；离子(以下简称第五节)。5节课各具特 作的科学品质；②通过水的净化处理过程，让学生感 色，令人耳 目一新，通过比较分析，感觉这 5节课有 受化学在改善人类生活中的作用，培养学生爱护水 许多闪光点，现总结归纳如下。 资源的意识 。 1 教材处理得 当 3 新课 引入有趣 5位教师都能认真钻研教材，加工教材，改进 导入新课是课堂教学的重要一环。 “好的开始 教材，创新教材，不是教教材，照本宣科，而是创造 是成功的一半”。在课堂的起始阶段，迅速集中学生 性地使用教材。有的对教材内容进行了调整、改 的注意力，把他们的思绪带进特定的学生情景中，激 进和重组设计 了多项活动；有的对教材进行 了总 发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，对一堂课 结归纳，强化了知识的条理性；有的把家庭小实验 教学的成败与否起着至关重要的作用。5位教师在 搬进 了课堂，增强了课堂的实践性；有的把教材 内 导入新课设计上都下了功夫，新课的引入体现了新 容进行了扩充，使教材得到延伸和升华。例如，分 颖性、启发性、定向性。例如，第一节课 以喷香水引 子和原子一节，先讲分子，再讲原子，最后为二者 入新课；第二节课首先展示霸州市三中池塘中的一 的比较，以 “爱发问”和 “爱思考”鼓励 2位同学从 杯浑浊的水，以如何净化为线索引入新课；第三节课 生活中发现问题，进而分析问题，到解决问题，这 教师的导语设计为：“今天我拿来了2瓶水，一瓶是 一 思路贯串整个课堂；第二节水的净化分 3部分 矿泉水，另一瓶是取来的河水。如果你渴了，你会喝 内容。第一部分：介绍水的几种净水方法——沉 哪一瓶?我们怎样想办法将这瓶浑浊的河水转变为 淀、过滤、吸附；第二部分 ：解决问题；第三部分 ：懂 我们能利用的、甚至能饮用的水呢?这就是我们今 得硬水和软水的区别以及硬水的危害，如何将硬 天所要研究的问题——水的净化。”然后把污水振 水变软水的方法；第三节水的净化针对水的净化 荡，备用；第四节课采用猜谜语的形式导入，进而提 设计了7项活动；第四节进行 了内容拓展，帮助学 问：“水是我们非常熟悉的物质，那么水在 自然界具 生设计家庭简易电解水装置；离子一节，安排 了4 有几种存在形态?主要是由什么组成的呢?”以此来 个讨论探究内容等。 引出新课；第五节课观看月亮绕地球运动模拟动画， 2 教学目标明确 引出离子。 5节课都体现了新课改的思想，较好地贯彻了 4 注重实验教学 《全 日制义务教育化学课程标准(实验稿)》的具体要 化学实验对于