杂交育种与基因工程.pptVIP

第六章 从杂交育种到基因工程 一、杂交育种 ⒈概念：将两个或多个品种的优良 性状通过交配集中在一起，再经过 选择和培育，获得新品种的方法。 ⒉原理：基因重组。 ⒊优点：位于不同个体上的优良性 状集中在同一个体上，操作简单。 ⒋缺点：不能创造出新的基因，育种年限长，只能在同一物种不同个体间或亲缘关系较近的不同个体间进行， 例1：小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt）， 如果你是袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？用遗传图解表示。 操作方法： ①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染 锈病小麦杂交得F1 种子 ②种植F1并 自交得F2 种子； ③种植F2 并选出矮秆抗锈病小麦自交 单独留种得F3种子 ； ④种植F3并留出未出现性状分离的矮 秆抗病个体，对于F3 中出现性状分离的再重复③④步骤 遗传图解: P DDTT X ddtt 高杆抗病 矮秆不抗病　 　 　　 F１ DdTt 高杆抗病 ? F２ D T ddT (留种) D tt ddtt 高杆抗病 矮秆抗病 高杆不抗病 矮秆不抗病 ?  F3 留下未出现性状分离的矮秆抗病个体 × × ×  杂交育种选育的时间是F2，原因是从F2开始发生性状分离；选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。 二、诱变育种 ⒈概念：是利用物理因素（如X射线、 γ射线、紫外线、激光等）或化学因 素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来 处理生物，使生物发生基因突变， 获得新品种的方法。 ⒉原理：基因突变。 ⒊优点：提高了变异的频率，，加速育种的进程， 大幅度改良某些性状。 ⒋缺点：有利变异少，需要大量地处理实验材料， 具有很大的盲目性。 ⒌应用：主要应用于农作物育种和微生物育种， 如太空椒的培育、高产青霉素的选育。 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 原理 常用方法 优点 缺点 基因重组 基因突变 染色体变异（成倍减少） 染色体变异（成倍增加） 杂交 用物理或化学方法处理生物 花药离体培养→单倍体→秋水仙素处理→纯种 秋水仙素处理 使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上 提高变异频率 加速育种进程 有利变异少，需大量处理供试材料 明显缩短育种年限， 技术复杂，需与杂交育种配合 各种器官大、营养成分高、 与杂交育种配合；获得的新品种发育延迟 育种时间最长  ⑹根据不同育种需求选择不同的育种方法 ①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。 ②要求快速育种，则运用单倍体育种。 ③要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种。 ④要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。 第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来 1．拉马克的进化学说 用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因 2．达尔文的自然选择学说 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 (2)意义： 科学地解释了生物进化的原因和物种多样性 形成的原因。 (3)自然选择学说的不足： ①对遗传和变异 的本质不能做出科学的解释。 ②对生物进化的解释局限于个体 水平。 ③强调物种形成都是自然选择 的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。 （二）、现代生物进化理论 1.发展 （1）对于生物进化过程中遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到分子水平； （2）关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。 2.现代生物进化理论的内容 （1）种群是生物进化的基本单位 种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比例 （2）突变和基因重组产生生物进化的原材料。 可遗传的变异来源：基因突变、基因重组和染色体变异。 由于突变和重组都是随机的，所以生物变异是不定向的， 他们只产生生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 （3）自然选择决定生物进化的方向。 ①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。 ②结果：种群的基因频率发生定向改变。生物进化的实质是种群基因频率发生变化。 （4）隔离导致物种的形成。 物种的慨念：能够在自然状态下相互交配并且产生出可育后代的一群生物称为一个物种(简称“种”)。 隔离：①隔离的概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因