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“留住一桶水”社区水资源调研和优化使用方案”撰写要求及方案模板 2010年度“留住一桶水”社区水资源调研和优化使用方案 项目名称：“留住一桶水”社区水资源调研和优化使用方案 所在高校名称： 绿色团队名称： 实践社区名称： 团队负责人： 其它团队成员： 指导教师： 填表日期： 年 月 日 选 题 建 议 “留住一桶水”绿色团队可从以下几类确定值得研究的问题。但是，需要说明的是：以下问题只是项目组结合节约用水提出的相关内容，不可能穷尽所有节约用水的问题。因此，需要同学们结合当地社区情况，根据对社区调研的结果进行全面分析，利用专家等方面的技术资源，发挥学生团队合作与探究的作用，适当地确定需要解决的问题。 第一类：社区雨水收集设备的安装及雨水利用 某些地区夏季降水充沛，雨水作为城市地下水的重要补给源，应该得到充分的利用，如利用雨水浇灌社区绿地，或安装简单的家庭集雨装置收集雨水等。 第二类：节水器具的应用 推广使用节水器具能有效地节约用水。同学们可以在社区居民中提倡更换节水型器具，比较节水器具和普通器具在日常活动中用水量的差异，研究在社区大范围内使用节水器具对于节水的意义。 第三类：废水收集装置设计 清洗抹布、墩布等清洁用品时用了大量的清水。同学们可以走入社区中用水量大的工厂、餐馆、洗车房等，建议（协助）他们对水槽等器具进行节水改造，废水收集，增加集水装置以沉淀泥沙等污物，将水澄清后再次利用。 第四类：节水灌溉方法探索 采取措施，提高城镇社区的绿地、乡村中的农田灌溉，以及用水量较大的高尔夫球场等场所的水资源利用效率，在确保灌溉效果的同时最大限度地实现节约用水。 第五类：节水行为宣传推广 通过宣传，使社区居民认识到节约用水的重要性，并自觉养成节约用水的好习惯，通过日常生活中的节水行为实现节约用水。例如每个月少洗一次衣物，每次洗澡冲水的时间尽量减少，不在流水下洗碗碟，洗手涂香皂的时候随时关闭水龙头等。 第六类：施行节水管理措施 通过采取一定的管理措施和制度，按实际用水量收费，促进人们自觉节约用水，例如在校园中使用“浴室IC卡”系统，或是在农村家庭中安装水表，按用水量收费等。 撰 写 要 求 1. 社区水资源优化使用报告应结合当地水资源现状及学校周边社区实际问题进行深入分析，将方案背景与调研问题紧密结合，思路清晰具有条理性； 2. 使用各种调研方法，分析处理相关数据及信息，如涉及到图表或模型，应确保数据的真实性、准确性； 3. 撰写水资源优化使用方案时，应着重注意项目的创新性、实用性、可操作性、社会推广性、以及实施过程中的安全性等。 4. 社区水资源调研报告需提交如下资料： （1）社区家庭节水情况问卷调查表（不得低于10份有效问卷调查表原件）； （2）社区基本情况，包括社区详细位置、居民数量、居委会工作情况及联系方式、社区整体环境情况（照片）、社区居民活动组织情况、社区开展环保活动的情况等。 （3）撰写社区水资源调研报告分析； （4）提供调研过程中各阶段研究成果，以及活动过程中拍摄的照片或记录影像。 5. 社区水资源优化使用方案需提交如下资料： （1）根据社区水资源调研报告分析，参考组委会提供的社区水资源优化使用方案模板，撰写社区项目方案（注：该部分内容应涵盖方案名称、实施背景、方案目标、可行性分析、实施步骤及内容、方案预期效果、结论建议等内容。） （2）经费预算表（模板附后） （3）提供参加活动的社区家庭数量、水龙头数量以及预估全年节水量。 经费预算表示例： 类别 物品名称 用途 单价 数量 总价（元） 购买设备 小计：元：元小：元总计：元 社区水资源优化使用方案撰写模板示范（仅供参考） “绿之队”社区水资源优化使用方案 一、方案名称 （方案名称应该能够清晰明确地反映出这个项目具体要做什么。） 二、实施背景 （在这一部分，同学们可以结合前期调查研究过程中发现的问题，描述社区用水现状、水资源利用的问题，来说明为什么要开展项目。） 三、目标 （这部分应该回答通过这个项目，能够解决怎样的水资源利用中的问题及取得怎样的成果，项目实施后预计的节水量是多少。） 四、任务 （在选择进行调研的社区中,通过什么方法来解决同学们所发现的问题。） 时间(起止时间): 地点(调研社区): 主要任务: 五、可行性分析