【学案导学设计】2015高中语文 第三课 第二节 规矩方圆 汉字的简化和规范学案 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第二节　规矩方圆——汉字的简化和规范 学习重点　1.了解我国在汉字简化和规范方面所取得的成就。2.体会规范使用汉字的意义，正确使用汉字。 阅读引子部分，思考：“回”字为什么会有四种写法？如何看待汉字的简化？ 答：　 答案　孔乙己卖弄“回”字有“四样写法”，确实不错，“回”字的确有四种写法。这涉及汉字在发展演变中由繁到简的过程。不同时期，同一汉字，写法不同，造成了“回”字的四种写法。 解析　汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这是世界文字发展的共同规律，也是汉字发展的必然趋势，这种发展趋势是不可阻挡的，是不以个人的意志为转移的。从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。 阅读“课堂活动”部分，思考：繁体字和异体字给我们的日常生活带来很多不便，试分析造成的原因。 答：　 答案　乱用繁体字会带来麻烦，误用的原因：一种情况是没搞清繁体字的意义和简化字的来源，很多简化字并非由繁体字形简化而来，而是很早就有自己的音和义，后来才借来代替另一个繁体字，如果误用会有意思上的错误。另一种情况是没搞清一个简化字对应多个繁体字的情况。当然使用简体字和繁体字要符合社会规范。 异体字的出现，一是因为使用了不规范的简体字。1956年《汉字简化方案》经汉字简化方案审订委员会审订，又经国务院审议通过，在全国推行，以后这个方案因使用情况而略有改变，这就是今天中国内地的用字标准，而且已成为社会规范，其他的书写方式全为不规范用字(也有例外情况)。而现今社会上有些地方、有些人造出一些“简化字”，这些字随意简化了汉字的笔画，改变了汉字的形体结构，使字形显得怪异，这根本就是文化不高的人写的错别字，应当杜绝。二是因为使用了异体字或旧字形。由于历史原因，有些汉字有不止一种写法，这就是异体字。异体字作为一种特殊的文字现象，自汉字产生之日起便已存在。人们早已注意到这种现象，并进行过多次整理。建国后，国家颁布了《第一批异体字整理表》，并在此基础上，又多次补充，对异体字进行了规范，废除了一些不太通行、笔画也较多的异体字。因此，现在若还使用旧的字形(包括旧的印刷体字形)，也是不规范的。 1．什么是简化字？ 答：　 答案　简化字，是指中华人民共和国在中国内地推行的规范汉字中简化过的汉字。同一汉字，简化字通常比未简化汉字(繁体字)的笔画少。简化字是在简体字的基础上经整理改进由政府主管部门公布的法定简体字，具有唯一性。在中国内地，现行的简化字是收入《汉字简化方案》(后发展成《简化字总表》)中的简化字。不过，汉字也有很多并没有被简化，如：“工欲善其事，必先利其器。”这些汉字叫作传承字，既不属于繁体字，也不属于简化字。使用简化字和被选用的传承字的中文常常被称作简体中文。 2．汉字发展的趋势和简化的原则是什么？ 答：　 答案　汉字发展的趋势是由繁到简。 汉字简化的原则是：省，并，又并又省。“省”就是简省笔画；“并”就是某几个字合并，保留其中一个笔画少的字；“又并又省”就是不但要合并某些单字，而且要造一个新字形来表示。 3．汉字简化的要求是什么？ 答：　 答案　(1)不写繁体字，(2)不用异体字，(3)不写不规范的简体字。 1．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．谙熟　　懊恼　　当头棍喝　　宁为玉碎，不为瓦全 B．鞭苔 松弛 大有裨益 防民之口，甚于防川 C．遏杀 勖勉 功亏一篑 经一事，长一志 D．剽窃 鸟瞰 绵里藏针 天上不会掉馅饼 答案　D 解析　A项棍—棒；B项苔—笞；C项遏—扼，志—智。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．精萃　翠绿　翡翠玉　心力交瘁　淬火的钢才硬 B．保姆 姆指 山险峻 工程竣工 头悬梁锥刺骨 C．伎俩 咱俩 老俩口 坐无虚席 万变不离其宗 D．蛰伏 海蜇 候车室 一副对联 富润屋德润身 答案　D 解析　A项精萃—精粹；B项姆指—拇指，头悬梁锥刺骨—头悬梁锥刺股；C项老俩口—老两口，坐无虚席—座无虚席。 3．下列各组词语中，错别字最多的一组是(　　) A．禁若寒蝉　以逸待劳　老有所为　眉开眼笑 B．金壁辉煌 惹是生非 伤心病狂 风尘扑扑 C．鼎鼎大名 孤注一掷 朝夕揣摩 谬种流传 D．无尚光荣 崭露头角 斗转星移 励精图治 答案　B 解析　A项禁若寒蝉—噤若寒蝉；B项金壁辉煌—金碧辉煌，伤心病狂—丧心病狂，风尘扑扑—风尘仆仆；C项全对；D项无尚光荣—无上光荣。 4．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．雕琢　　烹饪　　未雨绸谬　　震耳欲聋 B．函授 思辨 莫可名状 浑然天成 C．资讯 既使 任劳任怨 扶老契幼 D．睢鸠 距离 沓无音信 一劳永逸 答案　B 解析　A项未雨绸谬—未雨绸缪