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《管理信息系统》课程实验指导书 《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。在工商管理类专业的培养计划中，它是专业基础课程。本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。 一、实验的目的 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过系统分析设计实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。 二、实验的内容与步骤 实验一：案例分析 1.学时分配：6学时 2.实验目的 《管理信息系统》是一门实践性很强的课程。为了使们能系统有效地掌握本课程的核心内容——MIS的。为此，拟通过 3．实验内容 （1）系统管理操作 （2）输入基础资料 （3）进货管理操作 （4）销售管理操作 （5）仓库管理操作 （6）财务管理操作 （7）进销存业务月末处理 （8）查账操作 4．实验原理 实验具体操作步骤详见附录：易用进销存管理系统操作手册。 5. 实验方法 先由实验指导教师通过多媒体讲解实验原理， 然后教师示范，再由学生独立完成实验操作。对有疑问的同学逐个辅导。 6. 实验要求 （1）熟悉易用进销存管理系统的相关操作； （2）明确系统管理员及各类业务操作员（如销售员、采购员、仓管员、财务会计人员）的权限范围； （3）利用易用进销存管理系统模拟企业商品进销存业务及账务处理过程，并将操作步骤和操作结果记录下来； （4）根据相关分析，独立完成实验报告。 实验三：信息系统分析 1．学时分配8学时 2．实验目的 （1）能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力； （2）树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力。 3．实验内容 对你所熟悉的一个小单位（如小超市、小公司等），做调查研究，收集资料，并若条件不允许，也只好凭你自己熟悉某单位（如校图书馆、招待所等）的情况，模拟性完成作业。 5．实验方法 （1）确定研究对象。选择自己所熟悉的一个小单位 （2）组织结构与功能分析：对所选择单位的管理功能进行分析，用组织结构图和功能结构图将现行系统的组织结构和功能描述出来，分析其中存在的问题，提出改进后的组织结构与管理功能。 （3）业务流程分析：对所选择单位的业务流程进行分析，用业务流程图将现行系统的业务流程描述出来，分析其中存在的问题，将业务流程进行优化、整合，提出改进后的业务流程方案。 （4）数据流程分析：对所选择单位的数据流程进行分析，用数据流程图将现行系统的数据流程描述出来，分析其中存在的问题，将数据流程进行优化、整合，提出改进后的数据流程方案。 （5）在上述工作基础上，完成所选择单位使用管理信息系统的系统化分析，提出新系统的逻辑方案，即新系统的组织结构图、业务流程、数据流程、系统功能模块图。 （6）根据所学知识，运用相关工具，完成上述实验内容，并提交书面实验报告。 三、实验的组织管理 1．实验员： 2．实验指导教师：纪金雄　助教 3．实验对象： 四、实验场所、软硬件设备 1．实验场所：管理信息系统实验室 2．硬件：计算机系统、局域网、外设 3．软件：Office2003、IE6、Internet、VFP数据库系统等、VB、VC 五、实验的方式 上机操作 六、实验的时间安排与要求 序号 实验项目名称 内容提要 实验学时 每组人数 实验类型 实验类别 实验要求 1 MIS案例分析 上网搜索自己熟悉行业的某一公司的相关资料，分析该公司所采用的管理信息系统使用了哪些核心技术，其信息的输入、处理和输出是怎么实现的。 6 1 验证 专业基础实验 ?必做 2 管理信息系统认知与操作 掌握易用进销存管理系统中有关系统管理和基础设置的内容，以及进销存业务处理的有关操作 6 1 验证 专业基础实验 ?必做 3 信息系统分析 对你所熟悉的一个小单位（如小超市、小公司等），做调查研究，收集资料，并。 研究 专业基础实验 ?必做 七、实验的纪律 1．遵守信息系统实验室的相关规定 2．遵守课堂纪律，不得无故缺课、迟到、早退 3．按照规定签到 八、实验考核方式 1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。 　2．指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。 　3．该实验课依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。 编写人： 纪金雄 经济管理系 4