单一因果关系因果力判断与研究述评.pdfVIP

心理科学进展 2004，12 （1）：18~27 Advances in Psychological Science 单一因果关系因果力判断研究述评* 王墨耘 （中国科学院心理研究所，北京 00101） 摘 要 简单因果归纳包括自下而上的材料驱动的加工和自上而下的因果知识驱动加工两个方面。简单因果 归纳的多数理论模型强调自下而上的材料驱动的加工，这些模型又存在联想解释与计算解释的基本区分。 最后，概述了单一因果关系因果力判断研究的基本问题：因果力判断的主要影响因素和过程机制、研究的 方法问题。 关键词 单一因果关系，因果力判断，联想，计算，因果知识。 分类号 B842 1 简单因果归纳的基本问题和维度 人类认知的一个基本问题是因果归纳，即人们是如何发现和获得因果关系的？因果归纳 的一个基本方面是，人们对单一因果关系的因果力判断。单一因果关系是一种可用二分变量 表示的关系，原因和结果都分为有无两个水平。因果力判断是对原因产生结果的能力或者预 防结果的能力的估计判断。对单一因果关系因果力判断研究存在许多理论解释和问题争议。 人们的因果归纳也遵循一般认知加工的自下而上的材料驱动的加工与自上而下的概念 驱动的加工维度。因果归纳中的自下而上的材料驱动的加工是指，人们主要凭借加工自下而 上的经验材料来获得因果关系。多数因果归纳理论都强调自下而上的材料驱动的加工，忽视 自上而下的因果知识驱动的加工。如因果学习的联想理论(associative theories)和计算理论 (computational theories) 。这些理论一般强调，因果归纳对特殊领域知识的独立性，和具有跨 领域的普遍性。而因果归纳中的自上而下的概念驱动的加工是指，人们凭借先验的或者后天 经验习得的抽象因果知识，来指导获得因果关系。因果模型理论(Causal Model Theory)[1]和 因果机制理论(Causal Mechanism Theory)[2]强调自上而下的因果知识驱动的加工。相对而言， 这些理论强调因果归纳对特殊领域知识的依赖性。 2 强调自下而上的材料驱动的加工模型 2.1 因果学习的联想理论 联想理论认为因果学习是基于事件间的联想形成。因果学习的联想理论是以经验主义哲 学家休谟的联想因果观为哲学基础的，认为人们的因果印象是基于因果事件的时空相邻依从 收稿日期：2003-10-10 * 国家自然科学基金委员会基金资助、中国科技部基金资助(G1998030508)和中国科学院基金资助（KJ952-J1-654 ）。 通讯作者：王墨耘，E-mail: wangmy@psych.ac.cn 18 第12 卷第1 期 单一因果关系因果力判断研究述评 -19- 性而形成的联想。事件间的联想随事件的相邻发生而加强，随事件的独立发生而削弱。联想 强度是随逐渐尝试学习而不断被更新重塑。联想理论认为，人的因果力判断是以因果事件间 的联想强度为基础的，联想学习不保持对先前事件的记忆。所以，联想解释一般是基于联结 主义的记忆建构性假设。主要的联想模型有 Rescorla-Wagner 模型[4] 和比较器模型 [5] （Comparator Model ） 。 最有代表性的联想学习模型是Rescorla-Wagner 模型，该模型最初是用来解释条件作用 中的阻断和线索竞争的。该模型认为，多个刺激线索竞争与无条件刺激的有限联想强度，如 一个刺激线索与无条件刺激的联想强度增加，则别的刺激线索与无条件刺激的联想强度会相 应地减少。 Rescorla-Wagner 模型用来说明条件刺激表征 （CS ）和无条件刺激表征 （US ）的联想强 度的形成变化机制。这种机制用以下两个公式来描述： (1) ∆V = α ⋅ β ⋅ (λ - ΣV). CS CS US