已婚妇女参与学习之家庭角色冲突与研究—以国立空中大学学生为例.pdfVIP

國立空中大學生活科學系 生活科學學報，9，141～164，2005 ．141 已婚婦女參與學習之家庭角色衝突研究 —以國立空中大學學生為例 ＊ ＊＊ 朱 萸 唐先梅 ＊國立空中大學生活科學系助教 ＊＊國立空中大學生活科學系副教授 摘 要 人類追求成長與發展，是社會不斷進步的原動力，學習可充實自我，進而滿足需求 達成目標。隨著時代的變遷，女性步出家庭為社會貢獻心力，專業能力的提昇日漸重要， 因而對學習的渴望更加殷切，配合政府終身學習的理念推行，努力建構學習型家庭，經 由女性的積極參與帶動家庭成員的共同學習，增強家庭功能，是值得重視的議題。 本研究目的在於了解已婚婦女參與學習時對家庭角色衝突的影響，主要針對國立空 中大學全省十三個學習指導中心的已婚婦女學生為對象，採分層隨機抽樣，進行問卷調 查研究，最後針對 684 位已婚婦女學生的資料進行分析，所使用的研究工具為「參與學 習已婚婦女家庭角色衝突與婚姻滿意度調查問卷」。主要的研究結果發現： 一、配偶支持度是影響婦女學習與家庭角色衝突的重要因素。 二、家庭收入高可減少家庭角色衝突。 三、配偶教育程度對婦女在學習與家庭角色衝突有重要影響。 四、家庭生命週期對學習與家庭角色衝突影響顯著。 五、就業狀況對學習與家庭角色衝突是重要的影響因素。 六、學習期望高增加家庭角色衝突。 關鍵字詞：已婚婦女、成人教育、婦女學習、角色衝突 ．142 生活科學學報第 9 期 Family role conflicts of married women who involve learning —The case of National Open University’s students Chu, Yu＊ Tang , Shain-May ＊＊ Department of Living Science, National Open University, Taipei County, Taiwan, R.O.C. Abstract Human society develops on account of human being’s pursue of growth and development. Learning promotes self-development and fulfills our needs and goals of achievement. As time progresses, female now find more career opportunities opened to them. Consequently, female have greater needs of learning to meet ever-increasing professional demands. As the government is promoting the concept of lifetime sustained-learning, a learning-oriented family model, with female playing the leading role of family learning to enhance the function of a family, is a worthwhile topic of study. This study attempts to understand the relationship bet