从心出发的工作-余娟文.docVIP

忙碌中忽然刹车，需要写总结。只问耕耘，不问收获，相信一切都会功到自然成。在育才，在邱山的四百多个日子里，感谢生活眷顾我，感谢领导信任我， 感谢老师们支持我。让我们继续着我们的梦想，为孩子有一个幸福的童年回忆。——余娟文 从“心”出发的工作 ——2012年度工作总结 2012学9月，因教育局公开选拔副校级干部，我有幸成为育才的一份子，分管育才小学教育集团的教学工作，邱山校区的日常管理，以及二年级一个班级的语文课。 这一年多的时间中，吴校长、周校长、朱书记和老师们给了我莫大的理解、帮助。特别是三个校区的教务主任，邱山校区中层和老师们，无论我做哪个决定，总是以最宽容的姿态对待，最积极的行动支持。我们之间，没有隔阂，我把我的想法全部都告诉老师们，老师们同样以最真诚的心来对待我，这是我在育才最大的收获，也是我的财富，我作为副校长存在的价值。 几百个日子，每个日子都跟老师们一起忙碌，并且时刻准备着做老师的坚强后盾。一年多时间里，我经历了两次意外。但是我没有耽搁教学工作，即便是学校已经为我请好了代课教师，即便医生说你休息一个月也是远远不够的，我还是坚持到学校上课。并不是标榜自己的敬业，而是我对生命的一种珍惜，对生活的一种态度。既然老天眷顾我，我就要加倍努力，把每一天都过得更加充实和有意义；既然领导信任我，我就不能给领导丢脸，一定要做点成绩出来；既然老师信任我，我就要以身作则，只要老师需要我，我就在。在这样的思想的触动下，我每天都充满热情地战斗在工作岗位上。 一、分管工作，做扎实 分管学校的教学工作，是一件挑战性的事情。虽说教育局配足了教师，但是特殊情况很多，所以教师流动，代课教师聘请，教师临时请假等等情况都比较复杂，幸亏育才的老师们都是比较谅解学校工作的，连朱书记、退休的葛老师也来助阵，担任数学学科。所以，育才，正能量很足！ 为早日形成育才教学上的特色，在校长的领导下，学校加大了对学校教学工作的改革。主要做好以下几件事情： 1．常规工作落实处 （1）常规检查每月一次，每次检查的标准三个校区基本一致。每次检查及时反馈，并督促不足的老师及时改正； （2）一条龙公开课人人都上。为减轻老师的压力，把比赛课、研讨课与一条龙公开课结合起来。几者结合老师们不必要经常处在开课的紧张状态中。 （3）坚持开展推门与提前通知相结合的随堂听课活动。有过很多的困难，比如说老师对听课的担忧，怕自己没把最好的一面展示出来，但是时间长了，老师都能够理解，毕竟水不动会死，人不动会懈怠 （4）新教师亮相课不随意，由师傅一起磨课后才能上讲台。每位新教师都配备了师傅，对徒弟与师傅都要求，每个学期徒弟都要亮一次相。 （5）社团从组建到开展活动，教务部门全程监督，保质保量。目前全校社团有思维训练、写作、声乐、器乐、篮球、田径、拉丁舞、围棋、篆刻、剪纸、绘画、舞蹈、曲艺、七巧板、车模等十几种。 2．各项比赛促提高 （1）在学校层面组织开展写字比赛、学科达标、学科竞赛、素质运动会、春季运动会等等比赛。最终目的是促进学生的全面发展，保证学科质量。每次比赛，组织严密，赛后组织教研组进行反思和总结。比如2012学年第一学期学科达标，我正好受伤躺在床在不能动，但是仍然把电脑放在床边，侧着身子联系试卷；一个分层竞赛，我先后多次向外校请教，搜集资料信息，也多次听取学校老师们的意见，耐心地与不理解的教师做思想工作，几易其稿，最后才做下来，过程很辛苦，但那是迈出教学改革的一步，有价值。 （2）区级层面比赛做到充分准备、积极参加。每年的区级教学比赛，单是列个清单，都可以是长长的一串，各类科学比赛、艺术节、运动会、三跳、三棋、冬季越野跑、各门学科教学比赛、教师素养大赛、出题竞赛、假日杯语数、假日杯阅读竞赛等等，这些都是教学方面的比赛。每一个比赛都牵涉到训练或者磨课，一次比赛就是一个团队的作战，牵涉到每门学科，每位教师。每一个比赛，只要我们育才符合比赛资格，我们都积极参加。每一次比赛，我都不希望训练的老师孤军奋战，总是与教务处一起想尽办法关注比赛，关注训练过程，关注老师的状态。老师辛苦的时候，我要在场；老师需要的时候，我要出手。 3．特色工作展风采 （1）育才在写作教学上，积累了一定的经验，具备了一定的实力，社会影响也非常的好。在2012学年，我们争取到了杭州市写作教学实验基地学校的荣誉，成立了写作教研组，为育才写作特色走向更高层次打下了基础。阅读的考级工作是写作教学的坚实基础，学校制定了详细的阅读考级计划，每个语文教师按照计划指导学生阅读，每学年进行一次阅读考级，考到相应级别的学生，可以拿到该级别的等级证书。 （2）“邱山论剑”与 “荷塘课坛”展示育才教学研讨的浓厚氛围与实力，促进名师长成，青年教师成长。2012学年，育才确立了以扎实有效的教学研讨来带动教师的教学水平的提高的思路。“邱山论剑”与“荷塘课坛”