四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball （第二课时）Section A （2a-2d ）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball （第二课时）Section A （2a-2d ） 【学习目标】1. Let 表建议的句型。 2. have的一般疑问句。 3. 确定物品的所属关系。 【自主学习】预习课本第26页的单词和短文, 初步理解文章大意并在文中找出重点词汇和短语并识记。 【自学检测】 短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 1. 在椅子上________________ 2. 在我包里_________________ 3.咱们走吧！__________________ 4.让我把帽子取来____________________ 5. 你有夹克衫吗？____________________________ 6.我们的棒球拍在哪里？_______________________________ 7. 迟到_______________________________ 定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 【自学指导】 内容·学法·时间 12′ 【合作探究】 内容·形式·时间11′ 【小组展示】 内容·形式·时间 12′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：听力学习(5’) 1.观察2a中的图片，记住图片中人物的名字，听第一遍录音，根据听力北融为图片编号。 2.听第一遍录音，跟着录音节奏，体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 3.再听一遍，将2a中图片和2b中的球配对。 Step2：对话操练与拓展(5’) 1.自读对话，初步理解对话意思。 2.大声自由练读2d对话，看看自己能在哪个等级上达标： ★大声通顺的朗读 ★★流利自然的诵读 ★★★在理解的基础上流利背诵 3.熟读2d，为角色扮演做好准备。 听录音(3’) 根据老师播放的短文录音，体会语音语调并纠正自己的单词读音。 两人小对子：(5’) 1.理解2短文中的重点词汇和句子并两人互助探讨。 探讨2a和2b的答案，并把有疑问的地方标注出来。 设想你是采访者，你的同桌是Candy根据文章内容，编制一个对话。 五人互助组：(3’) 1.小组内统一2a 和2b的答案，并针对短文内容简要理解短文谈论的内容。小组内展示2c的对话 2.小组内答疑。 若还不能解决的，记录下来，以便求助全班同学或老师。 3.组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。 展示一：(4’)原音呈现 尽可能大声朗读文段将展示答案在班上讲解，交流讨论。 A组：3a B组：3b 展示二：(5’) 情景体验，学以致用完成3c C组： 1.组长带领本组成员展示2c拓展对话。展示本组的诵读风采。 2.总结并识记重点词汇，句型。：(3’) 1. let sb do sth.让某人做某事。 2. be late.迟到 3. in my bag在我包里 4. on the chair 在椅子上 5. Let me get it. 让我去把帽子取来吧 对话编写: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ let’s 和let us Let’s是let us 的缩写形式。Let’s表示“让我们”，这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去干某事情。Let us 表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。 Let’s go to school. 让我们（一起）到学校去。 Let’s go! 让我们（一起）走吧！ 等级评定： 【当堂检测反馈】根据聚义极寒与提示写单词 1. _______(让)us call Jim at 6640111. 2._________(我们)are good friend. 3. Let him ________(得到)it. 4. Come on ,Tony .We are________(迟到)。 5.