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导学案：《生命活动的主要承担者------蛋白质》 第一课时 编制人：李绍奉 审核人：李益春 时间：2010.09.20 【学习目标】 知识目标：简述细胞膜的成分和功能 2．能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜 方法。 3. 情感、态度、价值观目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。 【学习重点】 细胞膜的成分和功能 细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 【学习难点】 1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法 2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义 【使用说明】 1、依据学习目标，结合导学案中的问题提示在课前2天进行预习，认真研读教材，回答自主学习有关题目。 2、全体同学要积极主动，认真完成导学案，小组长要搞好督促与检查，确保每位同学都能认真及时预习。 3、将预习时有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习，并按要求积极互动，积极思维，展示规范，点评到位，大胆质疑。 【知识结构】： 细胞膜的成分：主要由脂质和蛋白质组成 细胞膜——系统的边界 将细胞与外界环境分隔开 细胞膜的功能 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流 【自主学习】 知识回顾：真核细胞具有相似的基本结构，即 、 、 。 结合课本P40光学显微镜下观察到的未经染色的动物细胞这幅图， 思考1、你怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？光学显微镜下能看见细胞膜吗？ 一、细胞膜的成分： 实验：体验制备细胞膜的方法 预习后填写以下内容： ①动物细胞没有 ，因此选择动物细胞制备细胞膜更容易。 ②方法：细胞内的物质是有一定 ，如果把细胞放在清水里，水会 ，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。 ③选材：人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有 和众多的 。所以选择这样的红细胞作实验材料。 ④实验操作中注意：在高倍镜下观察清晰时，在盖玻片的一侧滴一滴 ，同时在另一侧用 小心吸引，，注意不要把细胞吸跑，上述操作在 上进行，并持续观察细胞的变化。可以看到近水的部分红细胞发生变化： 。 思考2、如果实验在试管中进行，细胞破裂后，还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜？ 思考3、科学家用电子显微镜清晰的观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。请你推测一下，科学家是怎样确定细胞膜的存在的？ 细胞膜的成分： ①细胞膜主要由 和 组成。 （ ） ②细胞膜的成分 （ ） （ ） ③ 在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜， 的 和 越多。 阅读：P41与生活的联系 二、细胞膜的功能： 将细胞与外界环境分隔开 的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的 。 控制物质进出细胞 细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞；细胞不需要，或者对细胞有害的物质不容易进入细胞。 、 等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的 也要排到细胞外；但是细胞内的 等 却不会流失到细胞外。 思考4、科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。例如，用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。你能解释“染色排除法”的原理吗？ 进行细胞间的信息交流 在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的，而是相互协调的，这种协调性的实现不仅依赖于