电大系统开展民族团结教育途径探讨.docVIP

电大系统开展民族团结教育的途径探讨( 陆璐珂 （广西广播电视大学　　广西南宁　　530023） [摘　要]　在电大系统开展民族团结教育具有深远的意义。电大可通过加强对民族团结教育工作的组织与领导，建立民族团结教育网络平台，积极开展丰富多彩、喜闻乐见的民族团结教育的主题活动，坚持科研先导、搞好课题研究等途径,开展党的民族团结理论与民族政策教育、民族法律、法规的教育、民族知识和尊重各民族文化的教育等工作。 [关键词]　民族团结教育；电大；远程教育；途径 [中图分类号]G631　　　　[文献标识码]A　　　　[文章编号]1008-7656（2012）03-0077-04 我国是统一的多民族国家，据2010年第六次全国普查数据显示，少数民族人口占全国总人口的8.49%，民族自治地区的国土面积占全国国土总面积的64％。正确处理民族问题、维护民族团结的任务已显得十分重要。因历史遗留下一些民族歧视、民族隔阂的影响还没有完全消除，在某些具体的权益上仍存在较大差异。加强民族团结教育，关乎实现全面建设小康社会的奋斗目标，关乎建设中国特色社会主义事业全局，关乎国家长治久安，关乎生活在这片土地上的各民族人们的幸福生活。由于电大教育采取的是一种跨学校、跨地区的远程模式，教育覆盖面大，影响范围广。因此，在电大系统开展民族团结教育具有深远的意义。 1　电大加强民族团结教育的意义 1.1　电大思政教育工作离不开民族团结教育 电大教育主要面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和民族地区培养应用型高等专门人才。以广西为例，广西是少数民族自治省份，其中壮、瑶、苗、侗等11个少数民族共占全区总人口数的38.54%。从2007年秋季至2012年春季，广西电大在全区开设县级电大教学点达到101所，招收各类学历教育在籍学生为10万余人，非学历教育培训超过3.1万人次。在各种类型和层次的成人高等教育中，电大系统的教育不仅是党和政府在少数民族地区培养实用人才的基地，也是少数民族区域的学生通过继续学历教育实现其成才的摇篮。电大的学生同样肩负着维护祖国统一和民族团结、全面建设小康社会、实现各民族共同繁荣的历史使命。电大与其他普通高等院校的民族团结教育从本质上讲是一致的，但在教育上内容有所不同。电大的办学特点是：空间大、社会性强、以地方服务为主，类型多、教学以面授和多媒体相结合，电大的学生年龄跨度大、职业职务差别大、工学结合和业余自学为主等特点。因此，电大的民族团结教育在内容上，要以少数民族学生所在地区、单位的教育相结合，有重点、有计划、有目的、分层次、分思想专题地进行民族团结教育，把民族团结教育寓于教学过程之中。加强电大学生的民族团结教育，是民族地区建设者的需要，更是各民族平等团结、共同繁荣发展的需要。 1.2　民族团结教育利于提升学生政治思想素质 通过不断加强学习和掌握民族理论政策、民族法律法规、民族团结史和民族文化知识，深入了解民族团结的重要性，增强和维护民族团结和国家统一的责任感和使命感，以自身实际行动促进各民族同胞之间的相互尊重、相互理解、相互支持、相互信任，充分认识到只有民族团结才会有稳定的社会环境，进而才会为稳定的经济社会环境的发展提供必要的前提条件，最终实现中华民族的伟大复兴。 电大民族团结教育和践行过程以尊重民族人格、理解民族习俗为教育准则，其所形成的尊重和理解民族的良好品德氛围，势必会提升电大学生的政治思想素质。由民族团结而带来的各种形式的互帮互助活动，也会潜移默化地对学生的人生观、价值观产生积极的影响。 1.3　民族团结教育利于推进社会主义精神文明和爱国主义教育的建设 社会主义精神文明的建设，是各民族、社会和国家可持续发展的共同目标和需求。在世界复杂的格局下，我国的社会主义精神文明建设面临着前所未有的挑战。从国际上来说，所谓“西方自由民主”的意识形态渗透日益严重，在各种问题上都存在西方敌对势力直接或间接破坏的影子，成为危害我国民族团结、破坏和平统一的主要因素之一；在国内，由于各民族之间因利益关系与文化背景、风俗习惯、宗教信仰的差异，也产生了不同的矛盾。因此，加强民族团结教育利于在全社会创造出一种各民族友爱、信任、和谐的环境和气氛，这是建设我国社会主义精神文明的重要内容之一，同时，也是推动我国社会发展的巨大力量。 2　电大开展民族团结教育的基本内容 2.1　中国特色社会主义民族团结理论的教育 加强对电大系统的学生进行毛泽东、邓小平民族团结理论的教育，特别是在改革开放新形势下产生的邓小平民族团结理论，其主要内容是关于民族团结的基础、民族团结的意义、民族团结的内在因素、民族团结的条件、民族团结的方法和民族团结的目的等。通过民族团结教育，使学生懂得邓小平民族团结的主要思想是由于改革开放，解放了生产力，民族地区的经济得到长足的发展，各民族之间更加亲近和友好往来, 民族