结构方程模型及其在数学教育研究中的一个案例.pdfVIP

第43 卷　第6 期 广西师范大学学报: 哲学社会科学版 V o l. 43　N o. 6 　2007 年 12 月 J ou rna l o f Gu an gx iN o rm a l U n iv er sity: P ilo sop y an d Soc ia l Scien ces E dit ion D ecem b er, 2007 结 构 方 程 模 型 及 其 在 数 学 教 育 研 究 中 的 一 个 案 例 黄国稳, 周　莹, 唐剑岚 (广西师范大学 数科院, 广西 桂林 541004) ( ) 　　 [ 摘　要 ] 结构方程模型 SEM 是基于变量 的协方差矩阵来分析变量间关系 的一种统计 方法, 它 融合 了因素分析和路径分析两种统计技术, 主要特色是 能在估计结构关系时有 效控制测量误差的影响, 尤其是在 测量工具编制上更具有独特的贡献。 以编制初中生数学信念量表的具体案例, 说明结构方程模型这种 方法在 教育心理研究中的应用。 [关键词 ] SEM ; 教 育心理; 应用 [ 中图分类号 ] 4 28　　　[ 文献标识码 ] 　　　[ 文章编号 ] 10 0126 597 ( 20 07) 0620 090206 G A 一、引言 操作的界面, 为研究者提供更为快捷、便于理解和可 ( 视 化 呈 现 分 析 结 果 的 软 件 工 具, 特 别 新 版 本 结构方程模型 St ruc tu ra l E qua t ion M o del, 简 称SEM ) 是基于变量的协方差矩阵来分析变量之 间 AM O S6. 0增加了许多功能, 使得 SEM 分析更容易。 关系的一种多元统计方法, 所 以也称协方差结构分 本文以SEM 在编制初中生数学信念量表应用为具体 析(cova r ian ce st ru ctu r e an a ly s is) 。它是基于 已有 的 案例, 说明运用SEM 的研究过程及注意事项。 因果理论, 用于与之相应 的线性方程, 表示该因果理 二、 理论概述 SEM 论的一种统计分析方法和技术, 其 目的在于探索事 物间因果关系并将这种关系用因果模型、路径图等 ( 一) SEM 的基本概念。 表述。在 国外, 近 30 年来, SEM 作为一种研究方法 在 SEM 中, 依据变量可否直接观测, 变量可分 ( ) ( 已成 了2 1 世纪社会、行为科学研究方法 的时尚与典 为观测变量 ob served v ar iab le 和潜在变量 L aten t ) 范; 在国内, 特别在 台湾 的心理学、社会学、教育学、 V a r iab le 。所谓观测变量是指可 以观测、观察、可度 管理学等领域, SE