《C语言程序设计》教学大纲15029.docVIP

安徽工业经济职业技术学院 计算机网络技术专业《C语言程序设计》教学大纲 一、程的性质与任务 《C程序设计》，是计算机 专业的一门重要的专业基础课。它为其它专业课程奠定程序设计的基础，又是其它专业课程的程序设计工具。本课程设置的目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行简单程序设计的技能，掌握C语言的常用库函数的使用，为进行各种实用程序的开发奠定一个良好的基础。 二、教学目的与要求 《学生通过本课程的学习可以掌握C语言的基本语法，培养用C语言编程的基本能力。C语言应用十分广泛，学习本门课程后，就掌握了一门高级语言开发工具，即为某些后续课程打下基础，又可以在以后的工作中得到应用。学生通过本门课程的学习还可以受到用高级语言编程的基本训练，为其它高级语言的学习打下良好的基础。C语言程序设计采用CAI课件，在多媒体教室讲授。利用多媒体教室讲授这门课程的主要好处是：可以提高授课效率，用较少的学时讲授较多的内容。可以现场运行、修改例子程序实现直观教学，提高授课效果。 通过本门课程的学习要求： 掌握C语言程序设计的基本知识和程序设计方法，为后续课程的学习打下基础，也使同学掌握一个用计算机解决问题的工具。 培养计算机程序设计的能力和素质，以及思维方法，为以后学习其它计算机程序语言打下基础。 本课程是一个实践性非常强的课程，要求学生要注重实践，在掌握C语言的基本语法后，重点应放在提高编程能力的训练上。 三、本课程与相关课程的联系与分工 1．? 本课程的先修课程为《计算机基础》。 2．? 本课程的后续课程是《数据结构》和《数据库原理与应用》。 四、课程内容及基本要求 第一章??? C语言概论 4学时 1．? C语言的起源与特点 2．? 简单的C语言程序 3．? C语言集成环境介绍 4．? 算法的概念 5．? 简单算法举例 基本要求：了解程序、程序设计、C语言基本词法、C语言基本语句、C语言程序基本结构。初步掌握算法及表示一个算法。 第二章??? 数据类型、运算符和表达式 8学时 1．? 词法符合和基本数据类型 2．? 常量与变量说明 3．? 基本运算符和表达式 4．? 运算顺序和类型转换 5．? 数据的输入和输出 基本要求：掌握了解C语言数据类型体系、运算符体系；掌握各种基本数据类型常量的书写方法、变量的定义、赋值、初始化方法；基本运算符的运算规则和优先级别；正确构成基本类型的表达式。 第三章??? 控制语句 10学时 1．? 程序的三种基本结构 2．? 赋值语句 3．? 空语句与块语句 4．? 选择语句 5．? 循环语句 6．? 转换语句 7．? 程序举例 基本要求：了解结构化程序的三种基本结构；熟练掌握赋值语句、字符输入/输出和格式输入/输出函数的使用方法，能正确设计顺序结构的程序；熟练掌握分支选择语句的格式与功能，能正确选取选择语句来设计选择结构的程序；熟练掌握while 语句、do-while 语句、for 语句、break 语句、continue 语句的格式与功能，并能根据循环结构的要求，设计循环结构程序；熟练掌握在Turbo C++环境下的各种菜单功能。 第四章??? 数组 10学时 1．? 一维数组的定义与使用 2．? 二维数组的定义与使用 3．? 字符数组与字符串 4．? 字符串的操作 5．? 程序举例 基本要求：掌握一维数组和多维数组，字符数组的定义、初始化、数组元素的引用等方法；掌握有关处理字符串的系统函数的使用方法。 第五章??? 函数 8学时 1．? 函数的定义与参数说明 2．? 函数的调用 3．? 函数的嵌套与递归 4．? 作用域与存储类 5．? 内部函数与外部函数 6．? 程序举例 基本要求：熟练掌握用户函数的定义和调用方法；掌握函数调用中数据传递的几种方法；会设计简单的嵌套调用函数；了解递归调用函数；能正确使用教材中介绍的各种常用系统函数。 第六章??? 编译预处理 2学时 1．? 宏定义 2．? “条件包含”处理 3．? 条件编译 基本要求：掌握宏定义和宏替换的一般方法；包含文件的处理方法；了解条件编译的作用和实现方法。 第七章??? 指针