《检测系统综合课程设计》课程设计教学大纲2013.docVIP

《》课程设计教学大纲 课程代码： 课程性质：设计 适用专业： 开课学期：总学时数：2周32学时 总学分数：2编写年月： 20年月 修订年月： 课程设计的目的 《》是一门实践性很强的计算机专业基础课程，课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。通过课程设计，使学生能够： 1.全面系统地设计的基本概念、方法。 2.分析实际问题、解决实际问题课程要求 1.要求； 2.要求在设计的过程中， 3.能够自主选择合适的传感器及处理器； 4.能够完成电路设计，硬件逻辑设计，代码设计； 5.编写系统的技术说明书和用户使用说明书等标准文档； 课程设计选题 学生3人一个小组，选定一个题目，要求发挥团队合作精神，分工协作。要求课程设计题目如下： 3.1 功能：对环境的光照强度进行检测和显示。 3.2电子秤 功能：测量和显示一些小的物品的重量 3.3加速度测量系统 功能：测量和显示物体的加速度，比如自行车，公交车等 3.4湿度测量系统 功能：测量和显示环境的湿度 3.5汽车速度测量仪 功能：测量和显示汽车的速度 3.6酒精探测仪 功能：测量和显示酒精的浓度 3.7红外探测报警 功能：测量有无红外信息，若有就进行报警 3.8振动报警系统 功能：测量是否有震动，若有就进行报警 3.9电子温度计 功能：测量和显示环境温度 3.10燃气泄漏报警器 功能：测量有无燃气，若有就进行报警 3.11烟雾探测报警器 功能：测量有无烟雾，若有就进行报警 3.12声控开关 功能：根据有无声音控制开关 3.13脉搏计数器 功能：测量并对脉搏进行计数 3.14流量探测仪 功能：测量空气或水流的流量并显示 3.15超声距离测量仪 功能：利用超声波测量物体的距离并显示 课程设计时间分配 教学内容 学时 地点 备注 集中学习 天 教室 选题、分组 资料查阅与学习，讨论 1天 图书馆、实验室 系统分析设计 天 宿舍、实验室 2天 宿舍、实验室 天 宿舍、实验室 系统实现与测试 天 宿舍、实验室 设计总结 1天 实验室 完成课程设计报告 设计成果提交和验收 1天 实验室 课程设计考核 本课程设计成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，以满分100分计算，然后换算成相应等级，换算方法如下：优秀——90~100，良好——80~89，中等——70~79，及格——60~69，不及格——少于60分。 运行正确 40分 功能完整 30分 界面友好 10分 有创新 10分 课程设计报告 10分 传感器原理及应用传感器原理及应用程德福 传感器原理及应用王桂荣，李宪芝 传感器原理及应用中国电力出版社 撰写人： 审核人：