加拿大终于制定了国际化的政策.pdfVIP

第6 卷第2 期 国际高等教育 Vol. 6, No.2 20 13 年6 月 Journal of International Higher Education June, 2013 加拿大终于制定了国际化的政策 Roopa Desai Trilokekar 、Glen A. Jones Roopa Desai Trilokekar ：加拿大多伦多市约克大学（York University ）教育学院助理教授 电子邮箱：roopat@edu.yorku.ca Glen A. Jones ：加拿大多伦多大学（the University of Toronto ）安大略教育研究所的高等教育政 策和评估专业的“安大略研究教席”和高等教育学教授 电子邮箱：gjones@oise.utoronto.ca 加拿大没有国家级的教育部门、国家层 一条新的路径 面的高等教育政策或国际教育的国家战略。 此前试图发展国际教育国家战略的努力都已 国际贸易部和国际金融部的部长们共同 经失败了，因为省级政府牢固捍卫着宪法赋 宣布成立了一个六人专家组，就如何制定和 予的教育责任，而联邦政府只负责国际关系。 实施国际教育战略提供建议。2012 年8 月14 日，在广泛咨询多个利益相关者群体后，专 在这种背景下，加拿大联邦政府于2011 年发 家组为政府提交了报告。《国际教育：加拿大 布宣言，大致内容为在两年内花 1 000 万加 未来繁荣的一个关键驱动》（International 元合计 6 120 万人民币用于开发和推出加拿 Education: A Key Driver of Canada ’s Future 大的第一个国际教育战略。该宣言迈出了很 Prosperity ）是一份综合性的全面的报告，围 大胆的一步，将各利益相关者汇集到一起以 绕五个核心主题提供了14 点建议。这五个核 建立共同道路。 心主题为：成功的目标，政策协调，可持续 对国家级战略的需求 的质量保障，发展加拿大国内教育，投资、 基础设施和相关支持。 国际教育的战略路径对国家在全球竞争 其中最引人注目的一个特点是，它在很 的知识经济中实现繁荣是至关重要的。国际 大程度上将国际教育定义为学生流动，并强 教育不仅与本国的外交政策关系密切，还与 调了一个观点：学生不应该是单向流动。该 其他国家政策攸关，比如贸易、经济发展、 战略的一个核心关注点是吸引顶尖人才（在 劳动、移民、创新和研究等政策。因此，缺 国际上招收最优秀、最聪明的本科生和研究 乏相应的国家政策，使加拿大相继缺乏协调 生）并同时鼓励加拿大学生到国外发展全球 的举措应对这些情况，且加拿大在全球高等 视角。咨询委员会显然听取了一系列利益相 教育市场上所占份额很小