评论性音乐教育论文的写作——音乐教育论文选题与写作（十一）.pdfVIP

维普资讯 知识窗 eHe陀 论性音乐教育论文的写作 音乐教育论文选题与写作 (十一 ) 。 口金亚文 置 薯 ==^； … 鬻 j= 毫 蔓i 薯 ■ 评论性论文是音乐教育论文的一种常见 动或会 议 ，进 行 比较 宏 观 的描述 和 概括 的记 嘲—■ ■．j 形式 ，其选题所针对 的内容很多 ，包括音乐教 叙 ，并在 综 述 的基础 上进 行适 当评 论 。类 似文 育理论、技术、观念、现象、事件、人物等方面 章如 《学 生 心 中 的音 乐课 》(音 乐教 育现 象述 曼 j 的评论，再具体一点，比如针对一个音乐教育 评 )，《新 tLL纪 ，呼唤全 新 的音 乐教 育 》(音 乐教 活 动 、一次音乐教育会 议 、一部 音乐教育文 育趋 势述 评 )，《面 向基 础 教 育 的高 师 音乐 课 件 、一 本音 乐教 育书籍 、一 篇音 乐教 育文章和 程 改革 综 述 》(音 乐教 育会 议 述 评 )，《全 国中 一 一节音乐课 的会评 、书评 、文评 、课评等等 。从 小 学 音乐录像 课评 比活 动述 评 》(音 乐教 育活 i 写作 形式 来 说 ，大 致 可分 为述 评 类 、评 介 类 、 动述评 )等 。写这类 论 文要 注 意把 握两 个要 — 解 析类 和争 鸣类 。从 写作 特点来看 ，这 类论 文 点 ：一是 “述 ”要 到位 ，二 是 “评 ”要得 体 。就是 爨 的共性是把有关音乐教育的各种知识、信息、 说 ，综述 尽 可 能完 整 ，包 括描 述 主体 的各 个要 现 象 、活动 、事件加 以收集 、整理 、归 纳或演 素 ，这就 要求 作 者对 所 选专 题 有 比较全 面 和 绎 ，使 之条 理化 和 系统化 ，并在此 基础 上进 行 深人 的 了解 ；另 一 方 面 ，光 有 综 述 还 不够 ，作 一 定 的主 、客 观评 价 。从 写作 要 素 的角度来 认 者还 必须对 所述 专 题有 理性 的反应 ，要 针 对 一 识和理解 ，这类论文 同样 是有论点 、论据 、论 主题 提 出 自己的分析 、看 法 和见解 。例 如对 音 证 的 ，但 其存 在 形式 与科 研 类论 文有 所不 同 ： 乐 教 育活 动 或会 议 的述 评 ，首先 要 陈述 活 动 其论 点不 是作 者 通过科 研 方式 得 出 ，而是 在 或 会 议 的 目的 、内容 、时 间 、地 点 和 主 办 单位 其 整理 、归 纳或 演绎 的内容 中提 炼 出来 的 ，这 等要 素 ，其 次要 描述 活 动或 会议 的过程 与 概 兰 些已有的内容便是论据 ，使之条理化 、系统化 况 ，再 次则 是对 活 动或 会议 的成果 、结论 或 问 的评 述 过程便 是论 证 。 题 进 行归纳 与提 炼 ，并适 当 阐述作 者对 此 的 孽 ： 评 论 意 见 。当然 ，这 并非 是一 种 固定不 变 的述 ■ 一、述评类论文的写作 评 写作模 式 ，不 同的选 题 内容 ，特别 是作 者 写 ■ 述评类论文主要是针对某种音乐教育现 作 方 式与 习