江苏省江阴初级中学2015届九年级语文上学期期中试题.docVIP

江苏省江阴初级中学2015届九年级语文上学期期中试题 （满分130分，考试时间150分钟） 一、积累与运用（共15分） 1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分） A．恣睢（suī） 万籁(lài)俱寂 B．瑰（guì）宝 言简意骇(gāi) C．惬（qiè）意 探骊（lí）得珠 D．寒噤（jìn） 寸积铢（zhū）累 2．下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（3分） （1）此地宁静祥和，未受物质文明的污染，人们虽然生活 ，却仍乐在其中。 （2）学问从实地上用功，议论自然确有根据；若 ，中无成见，自然随波逐流，无所适从。 （3）船长走了以后，我派人把那几个人带到我的房里，向他们 地分析他们所处的环境。 A．（1）拮据 （2）食古不化 （3）郑重其事 B．（1）拘谨 （2）浮光掠影 （3）煞有介事 C．（1）拮据 （2）浮光掠影 （3）郑重其事 D．（1）拘谨 （2）食古不化 （3）煞有介事 3．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。” A．若毒之乎 毒：怨恨 B．蒋氏大戚 戚：忧伤 C．君将哀而生之乎 生：使……活 D．向吾不为斯役 向：向来 4．根据上下文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（3分） 有人认为，汉语正面临着危机。 。它不仅造就了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。 ①应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。 ②事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。 ③在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，日常语言日渐单调。 ④但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语；并不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。 A. ①④③② B. ③②①④ C. ③①④② D. ②③①④ 5. 下列有关《格列佛游记》的说法不正确的一项是（3分） A．《格列佛游记》中英国船医格列佛游历了小人国、 大人国、飞岛国和慧骃国等四个国家。 B．格列佛第一次出游，发现小人国是用比赛绳技的方法来选拔官员的。 C．大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。 D．在慧骃国的“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，如收集黄瓜中的阳光；建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基等，这些都是荒诞不经的课题。 二、阅读与赏析（共49分） （一）（12） 春申君者，楚人也，名歇，姓黄氏。游学博闻，事楚顷襄王。顷襄王以歇为辩，使于秦。秦昭王方令白起与韩、魏共伐楚，歇乃上书说秦昭王。昭王乃止白起而谢韩、魏。使赂楚，约为与国。 黄歇受约归楚，楚使歇与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太子与秦相应侯善，于是黄歇乃说应侯曰：“今楚王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相同无穷，是亲与国而得储万乘。若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰虑之。”应倔以闻秦王。秦王曰：“令楚太子之傅先往问楚王之疾，反而后图之。”黄歇为楚太子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未有能以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出：臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”秦因遣黄歇。 考烈王元年，以黄歇为相，封为春申君，赐淮北地十二县。后十五岁，献淮北十二县，请封于江东。考烈王许之。春申君因城故吴墟，以自为都邑。 节选自《史记·春申君列传》 6. 下列句中的“之”与“愿相国孰虑之”的“之”的意义和用法相同的一项是（2分） A．闻之，欣然规往 B．悍吏之来吾乡 C．永州之野产异蛇 D．辍耕之垄上 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分） A．太子完奉楚王命令与黄歇到秦国做人质，在秦国停留了好几年，当楚顷襄王病重之时，却无法回国。 B．黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非