河南省安阳市第十四中学八年级政治上册 1.3 难报三春晖教学案（无答案） 新人教版.docVIP

第三框 难报三春晖 一、学习目标 知识目标： 孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。 不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。 孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 能力目标： 辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力， 辨别具体行为是否属于孝的能力。 孝亲敬长的具体行为实践能力。 情感态度和价值观目标： 厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐。 树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 二、学习重点：如何孝敬父母。 三、学习难点：孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。 四、学习过程： （一）、创设情境、质疑自探 1、导入新课 朗读孟郊的《游子吟》想一想这首诗中包含了一种什么样的情感。（学生交流。） 老师：短短几句，将母亲对即将远游的孩子的不舍刻画出来。表面上母亲专注的缝制衣服，内心深处却不断担心孩子什么回来。虽然如此，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。最后一句是作者的心声，在概叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心，令母亲的爱得不到回报。希望同学们能明白父母对自己的苦心，尽力回报自己的父母。（引入课题） 2、自学自探 （1）子女孝敬父母的原因是什么？ （2）什么是孝敬父母？ （3）孝敬父母表现在哪些方面？ 3、学生展示问题 （二）、分组学习、合作交流 1、出示交流问题 （1）课本第12页材料。 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？ 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？ （2）结合课本14页材料，比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。 （3）、讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。 2、学生分组交流 3、学生展示交流结果 4、教师评价 （三）、精讲点拨、巩固训练 1、难点讲解 1、爱洒心间 （1）父母对我们的付出 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 （2）我们应该以爱回报 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （3）孝敬父母是中华民族传统美德。 2．孝亲敬长是我们的天职 （1）孝敬父母是道德和法律的要求 孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 （2）孝敬父母的具体表现要落实到具体行为之中，要从小事做起。 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。 （3）孝敬父母不是愚孝和盲从 对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。 （4）对祖辈尽孝心 2、巩固训练 仔细阅读漫画，回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？ 3、学生小结 （四）、检测反馈、拓展运用 1、检测反馈 选择 （1）在公共汽车上，有不少学生主动给老人和小孩子让座，他们（ ） A、发扬了尊老爱幼的传统美德 B、一定会得到老人的物质回报 C、为了给他人作出表率 D、他们想让别人夸奖自己 （2）下列关于孝敬父母的说法，正确的是（ ） A、孝敬父母就是对父母说话甜蜜 B、我们还小，谈孝敬父母还不是时候 C、孝敬父母就是对父母言听计从、百依百顺 D、我们不仅孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。 （3）母亲节快到了，八年级的同学提出一些感谢母亲的方式，其中不妥的是（ ） A、给母亲洗脚 B、帮母亲做家务 C、努力学习，不管别的 D、自己动手做个小礼物送给母亲 辨析题 现在是金钱至上的社会，子女孝敬父母就是给父母很多钱，让父母生活幸福。 2、拓展运用 制定孝敬父母长辈的小计划，内容包括：自己应该怎样孝敬父母长辈？在一周内我为父母做什么？怎样落实孝亲敬长的小计划？ 板书设计 难报三春晖 孝敬父母的理由 孝敬父母的含义 孝敬父母的具体表现 课后反思 3 “孝子”