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《燃烧与灭火》课堂实录 【学习目标】1、:知道燃烧的条件和灭火的方法及原理。 2、学会处理生活中常见的火灾及火场逃生的一些常识性方法。 3、知道促进燃烧常用的方法及意义。 4、树立“通过控制化学反应条件可以控制化学反应”的化学理念。 5、通过对燃烧条件的学习，认识内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用，由此树立辩证唯物主义的世界观。 【学习重点】： 1、燃烧的条件与灭火的原理及方法。2、促进燃烧的方法和意义。 3、学会处理日常生活中常见的火灾及火场逃生的一些常识性方法。 4、树立“通过控制化学反应条件可以控制化学反应”的化学理念 【教学方法】 读议讲练 【教学用具】多媒体、有关实验器材、学案。 【导学思路】用智力问题、生活素材创设问题情境，在教师组织引导下，学生通过动手实验探究、动脑积极思考、动口互相交流，完成学案上的上述教学目标。 （1）通过化学燃烧现象与呼吸的对比得出燃烧的定义；（2）利用实验探究得出燃烧的条件；（3）通过日常生活中的灭火事例引导归纳总结出灭火的方法及原理，学会处理日常生活中常见的火灾及火场逃生的一些常识性方法；（4）利用课本活动天地先引导学生归纳出促进燃烧的方法；（5）演示乙炔燃烧引导学生从放热多少、污染大小、是否节约燃料等方面对比，归纳出促进燃烧的意义。 【教学过程】 【创