语文必修Ⅰ人教新课标第5课《荆轲刺秦王》教案.docVIP

高一语文教学案：荆轲刺秦王3 课题 《荆轲刺秦王》?掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。设计思考题，引导学生深入领会古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力和叙事艺术。??引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。?1、文章塑造人物形象的技巧和方法。???2、领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。?、自主合作法?、诵读感知法?展示对联：请同学们思考下列对联写的都是那些历史人物？?刚正不阿，留得正气凌霄汉?幽而发愤，著成信史照人寰?盛唐诗酒无双士???青莲方苑第一家?写鬼写妖高人一等???刺贪刺虐入骨三分?一诗二表三分鼎??万古千秋五丈原?兵甲富于胸中，一代功名高宋室???忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台?分别是司马迁、李白、蒲松龄、诸葛亮、范仲淹身入狼邦，壮志匹夫生死外???心存燕国，萧寒易水古今流 合作探究 备注 引导学生进行评价性阅读训练。讨论：? 1．本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。你认为荆轲是怎样一个人？速读课文，根据课文谈谈你的看法。? 提示：可从思想、性格、才能、精神方面分析?  思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊放期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。”? 性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，