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2013 年 12 月 15 日 星期 日 主编 :苏令 编辑 :苏令 实 习编辑 : 姚玮洁 设计 :王保 英 校对 : 冯华 · 02 学前教育 治园 电话 : 邮箱 : 群 : 010jybxqzy @163.com QQ 112447945 本周聚焦 笠 开发最适合幼儿成长的课程 ■章丽 【课程案例 】 “实施综合课程的再建构是幼儿教师课程文 化 自觉的需要 , 是我 国幼儿 园综合课程实践发 展的需要 。 课程并不是一种 固定的框架 , 而是 “我是小小调查员” 一个持续发展的动态流程 。 课程是在教师与儿 童共同创生中发展的 。 30年来 , 我园在幼儿 园 ■黄菲 综合课程研究之路上不断前行 , 致力于寻找和 构建更加适应儿童文化的课程体系 , 有效促进 最近一段 时间,进行 户外体育活动后 ,活 了办园质量整体提升 。” 动的器具经常丢失。 每天活动结束后都是 由 值 日生 负责把 东西运 回储藏 室, 并不知道丢 没丢 东西。如果改 由教 师收拾 ,既不利 于孩子 从儿童角度出发完善课程目标和内容 主人 翁意识的培养 , 也不利 于激发他们 自己 动脑筋解决问题 的信心。我想 ,既然是发生在 根据国家的教育 目标 , 结合 的天空”等 ;还有幼儿 自主发展的

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