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开发最适合幼儿成长的课程.pdf
2013 年 12 月 15 日 星期 日
主编 :苏令 编辑 :苏令 实 习编辑 : 姚玮洁 设计 :王保 英 校对 : 冯华
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02 学前教育 治园 电话 : 邮箱 : 群 :
010jybxqzy @163.com QQ 112447945
本周聚焦
笠
开发最适合幼儿成长的课程
■章丽 【课程案例 】
“实施综合课程的再建构是幼儿教师课程文
化 自觉的需要 , 是我 国幼儿 园综合课程实践发
展的需要 。 课程并不是一种 固定的框架 , 而是 “我是小小调查员”
一个持续发展的动态流程 。 课程是在教师与儿
童共同创生中发展的 。 30年来 , 我园在幼儿 园
■黄菲
综合课程研究之路上不断前行 , 致力于寻找和
构建更加适应儿童文化的课程体系 , 有效促进
最近一段 时间,进行 户外体育活动后 ,活
了办园质量整体提升 。” 动的器具经常丢失。 每天活动结束后都是 由
值 日生 负责把 东西运 回储藏 室, 并不知道丢
没丢 东西。如果改 由教 师收拾 ,既不利 于孩子
从儿童角度出发完善课程目标和内容 主人 翁意识的培养 , 也不利 于激发他们 自己
动脑筋解决问题 的信心。我想 ,既然是发生在
根据国家的教育 目标 , 结合 的天空”等 ;还有幼儿 自主发展的
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