当前高中数学教学中培养学习兴趣的实践研究.pdf

摘 要 学习兴趣是学习者渴望获得科学文化知识，并着力去认识它、探索它的一种心理倾 向。综观古今中外的学习史，学习兴趣问题历来被人们所重视，特别是在新一轮高中课 程改革中更是如此。新课标实施以来，无论是《必修》本中关于现代社会生活实例的大 量引入，还是《选修》书里有关数学各分支内容的频繁开设，无不以提高学生的数学学 习兴趣为新课标及其实验教材编写的原则之一，作为基础教育改革试验的一种新举措， 它也对教师的教学观念及学生的学习方式的转变提出了新的要求。但对高中数学课堂教 学中学习兴趣情况的调查及来自课堂实践的反馈信息表明，高中数学教学中学生的学习 兴趣问题仍然很突出。 本文在查阅文献资料、运用问卷调查、进行个别访谈、参与课堂观察等研究方法的 基础上，对高中数学学习兴趣的现状进行调查，从中发现所存在的问题。然后结合数学 学科的特点及本人多年的工作实践，针对这些问题，分析影响高中数学学习兴趣的根源： 分别从学生的学习基础、学习方法、学习习惯、学习毅力；教师的教学观念、教学方法、 教学措施；以及来自于教材结构、家庭环境、社会因素的影响等方面进行深入的探讨， 并在此基础上，有针对性地提出提高学生数学学习兴趣的一系列措施：分别就“优化课 堂教学，改进知识呈现方式”、“注重情感交流，挖掘激发兴趣方式”、“加强学法指导，建 立高效学习方式”等方面进行相关阐述，从而为高中数学教学提供一些行之有效的方法。 此外，本文就培养数学学习兴趣在发挥学生学习潜能，促进学习动机的形成，以及增进 学生全面和谐地发展等方面也作了初步的探讨。 关键词：高中数学，学习兴趣，培养 Abstract interestcan learnersto which knowledge，topeople Learning help acquike haveattached foea students longtime。Nowadays，developing greatimportance ofthe ofnew interestin mathematicshasbecomeone learning keyprinciples the curriculmandcoursebooks．ItS thatitiSoneof new generallyaccepted 7 andstudenfs educationalreformandteacherS measurestakeninthe cone印ts of shouldbe doneinclass survey waysleaning changedaccordingly．However,the alotof whichneed theauthorshowsthatthereexist solving． by problems