多媒体在医学影像学教学中的应用.pdfVIP

第26卷第6期 河 北 医 科 大 学 学 报 V01．26No．6 · · Nov． 2005 552 2005年11月J()URNAl．0FHEBEIMEDICALUNIVERSITY ·医学教育研究· 多媒体在医学影像学教学中的应用 郭平珍1，白少军2，张新顺2 (1．河北医科大学第二临床医学院医学影像学教研室，河北石家庄050000 2．河北医科大学第二临床医学院教务处，河北石家庄050000) 【关键词】多媒体；医学影像；教学 【中图分类号】 G642．O 【文献标识码】 B 【文章编号】 l007—3205(2005 现代医学影像学由传统的放射诊断学、cT、 改变及临床资料相结合，以便作出正确诊断，如大叶 MRI、超声医学、核医学和内窥镜等多学科组成。近 性肺炎其病因为肺炎双球菌感染，病理改变为肺泡 二三十年来，医学影像迅猛发展，特别是计算机的应 内充满大量纤维素、蛋白、红细胞及白细胞，置换肺 用，使原有影像医学的设备和技术发生了巨大变化， 泡内的气体，肺泡壁及肺组织无破坏，故影像表现为 由传统的大体形态学为主的重叠影像向横断面影像 肺叶或肺段的实变，经治疗后渗出物完全吸收，肺内 及功能成像过渡，甚至观察生理生化及基因水平的 不留任何痕迹。又如先天性心脏病，其病理基础为 改变。高度发展的影像设备使人体解剖结构显示的 血液动力学改变，出现异常血流通道，使正常血液循 更清晰更直观，使体内病变的数目及内部信息显示 环发生改变。如右心血流入左心后则出现紫绀，异 的更准确，大大提高了影像学检查疾病的发现率及 常通道位置不同出现相应的杂音，动脉导管未闭时， 正确诊断率。另外数字化的引入使影像的采集、存 于心底部闻及连续性机器样杂音。根据血液动力学 储及传输也发生了质的变化。介入放射治疗学及内 改变相应房室增大或缩小，二尖瓣狭窄时左心房增 窥镜和微创治疗的结合开辟了医学影像新的学科， 大而左心室缩小。如此系统地将影像学与病理生理 而且介入治疗发展迅速，是影像学在医疗体系中占 和临床结合起来讲解，使学生对此有全面认识，也便 有重要的比例和地位。 于记忆。有效扩大了影像知识的外延，让学生掌握 影像产生的根源。 l互相联系，延伸知识面 2多媒体技术的应用 随着影像学的迅猛发展、知识面逐渐扩大、信息 量的剧增，怎样在有限的时间内将大量的影像学知 多媒体技术开辟了一种崭新的教学形式和氛 识系统全面传授给学生，是当前新形式下医学影像 围，符合未来影像医学教学的发展趋势。作为一种 教学工作的重点和难点。 特殊的形态学教育，医学影像诊断尤其需要科学的 影像诊断学作为一门医学形态学课程，不但有 课程设计，丰富多彩的影像画面，清晰逼真的图像质 自己一套独立的理论体系，同时与基础课程如生物 量以及生动变幻的视觉效果。因此多媒体会使医学 化学、生理学、病理学、胚胎学及解剖学和临床课程 影像诊断教学耳目一新，形态直观，达到满意的效 如内科学、外科学、妇科学及儿科学有着密切的联 果。 系。影像诊断必须以解剖生理为基础，对生理学有 2．1 高质量的多媒体课件：把文字与图像有系统结 系统全