构建我国高等医学教育合理生师比的探讨.pdfVIP

JMed 中华医学教育杂志2006年2月第26卷第l期cbjnEdu，Februar)r2006，Vol26，No．1 ·医学教育管理· 构建我国高等医学教育合理生师比的探讨 门寒隽 郭立殷晓丽 王通刘玉村 【摘要】 通过分析我国医学院校由于招生人数的扩大而造成生师比过高，教学资源的相对不 足，以及由此引起的教学质量难以保证等一系列问题，提出了控制招生规模、充实教师队伍及加大 对医学教育的投入等建议，其目的在于确定高等医学教育的合理的生师比，保证医学人才的培养质 量，更好地为人民的健康服务。 【关键词】生师比；医学教育；影响；建议 Pl‘obejntostud蛐t／t翰cher阳tioinre嬲彻in medicaJ higher edu船tj伽．]I纪Ⅳ三k忍扣忍，G己忉厶， 弛e y，Ⅳ舭。一n，删ⅣG乃昭，ⅡU地·cun． i船胁叭e矿瑚dicof edwo面n，Pe航昭‰西e瑙妙，＆咖昭 100083．Chinn article the ofstuden∥teacher of resources 【Abstract】This anabzeshigher ration，shortageteaching for of aseriesof of arearousedin edu— enla唱ementrecmit，and medical questionsteachingquality hi曲er cation．Thenwe some about recmitstudentsandstuden∥teacherinrea— give suggestionscontrolling ration ordertomakesurethe ofthemedical and of son，in education themedical developmem quality students， andthe of he以thpeople． 【Keywords】Studen∥teacherratio；Medicaleducation；IIIlpact；suggestion 近年来，随着高等院校招生规模的逐年扩大，我国高等 生师比=折合在校生数／教师总数(教师总数=专任教 教育步人了大众化的发展阶段，实现了历史性的突破。医 师数+聘请校外教师数xo．5，原则上聘请校外教师数不超 学教育是高等教育的重要组成部分，在其招生规模不断扩 过专任教师总数的1／4；专任教师是指具有高等教育教师资 大的同时，原本并不充裕的教育资源变得更加紧缺和匮乏， 格证书，并在本科教学一线承担教学工作的人员。) 以致于在一定程度上影响了医学人才的培养质量，这已经 医学院校生师比的A级标准为≤9：1，c级标准为16：1。 成为医学教育界普遍关注的问题。其中，生师比更是关系 A级标准中，教师数的计算包括医学门类各学科教师总数和 到医学教育质量的关键因素。 附属医院(直属)具有医师职称系列全部人员15％的比例 生师比是最直接地反映学校办学效益和教育质量的评 数，原有的临床教师编制人数不再重复计算；非直属附属医 价指标。它既是一个效率指标，又是一个质量指标。…生师 院教师数按照聘请校外教师的折算原则——不超过全校教 比高反映学校办学效益较好，但过高的生师比会影响人才 师数的1／4统计。 的培养质量；