校园网络在线学习平台在医学英语教学中的应用——以牡丹江医学院为例.pdfVIP

第26卷第10期 卫生软科学 Vol.26 No.10 2012 年 10 月 Soft Science of Health Oct.,2012 校园网络在线学习平台在医学英语教学中的应用 ——以牡丹江医学院为例 刘 瑛，丁坤敏，时 晨 （牡丹江医学院，黑龙江 牡丹江 157011） 摘 要：医学院校的学生在学完公共英语之后，还要学习医学英语。由于医学英语涉及的内容相当专业, 范围非常广泛，生词、难词特别多，学生们在学习医学英语的过程中有很大的困难，产生了厌学的心理。 如何帮助学生们攻克难关，提升学习兴趣，是教师们必须面对的问题。笔者主要从网络教学与网络测评 在医学英语教学中的应用入手，着重探讨二者在教与学过程中的优势和不足，继续发挥其优势作用，弥 补存在的不足。 关键词：医学生；医学英语；网络教学；网络测评；教学质量 中图分类号：R-05 文献标识码：B 文章编号：1003-2800(2012)10-0888-02 1 目前医学英语教学存在的问题 由于医学英语在教学当中内容比较生僻、词汇量大、 医科院校的学生专业具有独特性，所以医学英语对 文章内容很专业等特点[1]，学生在学习的过程中遇到了 于医学生的专业学习以及今后的工作都有着重要的影 很多困难。而校园网络在线学习平台上存有大量的学习 响。如何学好专业英语是医学院师生们共同面临的问题。 医学英语的信息和资源。学生们可以在有限的时间内获 笔者对牡丹江医学院对2010 级临床1～8 班、影像诊断 得更多的学习资料和相关内容的链接，与书本知识相结 1～6班两大专业418名医学生进行实践教学情况进行了 合，学生们学习医学英语的兴趣更容易被激发，能主动 问卷调查。调查结果显示，80%的医学生们在医学英语学 地参与到医学英语教学的实践活动当中。 习中还存在着一些亟待解决的问题。首先，医学英语单 基于医学生们在学习医学英语过程中存在的问题和 词量很大，单词的读音、构成、拼写都很难准确把握， 校园网络在线学习平台的网络教学在医学英语教学中所 这是目前困扰医学生们的最大难题。其次，专业医学英 发挥的作用。笔者在牡丹江医学院对 2010 级临床 1～8 语的课文内容有时很难理解，语言枯燥乏味，医学生们 班 225 名医学生进行实践教学情况的问卷调查。调查结 在学习时提不起学习兴趣，久而久之，养成了厌学的心 果显示，94%的医学生们认为在比较枯燥的医学英语课堂 态。再次，在医学英语课堂上，教师讲学生听，这种传 上通过采用校园网络在线学习平台的网络教学不仅能激 统的教学模式没有充分调动学生们的积极性，被动的、 发学习医学英语的兴趣，而且能帮助学生及时掌握所学 倦怠的学习方式不能收到良好的教学效果。 的知识点。 针对目前医学英语教学存在的问题，如何提高医学 2.1 有助于医学生自主学习能力的培养 英语的教学质量是医学院师生们应共同努力解决的问 2.1.1 课前准备阶段 题。提高医学英语的教学质量，对于医学生们来说，有 利用校园网络在线学习平台内容多彩、知识丰富的 着现实的意义。 特点，上课之前学生们可以在平台上收集和整理大量相 2 校园网络在线学习平台的优势 关材料，作为辅助性知识对课文内容进行详尽理解。这 由于当今社会信息技术的飞速发展，促使教育的形