糖尿病教育在护士继续医学教育中的效果研究.pdfVIP

直莶医堂!堂生!旦筮塑盎筮!§翅 ·2163· 地从事护理专业打下良好的基础。 的几点认识[J]．中华护理杂志，2003，38(9)：737． 总之，临床教学是护理教学的一个重要组成部分，是学生 [2]黄回，马小琴．应用护理程序的方法对护生的错误提 理论联系实际的场所，同时更是护理技能提高和护理专业态 出建设性批评[J]．中华护理杂志，2003，38(6)：466． 度形成的过程【4J。我院对临床高学历护生实行针对性教学和 【3]刘晓英，桑美丽．我国医学生素质教育中存在的问题及 临床带教，有效提高了学生的临床工作能力，为以后参加护理 对策[J]．护理研究，2007，21(3)：826． 工作奠定坚实的基础。 [4]何仲。许岩，陈京立．有效的护理专业教师评价体 制的建立[J]．中华护理杂志，2003，38(11)：871． 4参考文献 [收稿日期：2008—12—18编校：侯小玲] [1]于晓红，倪文，毛红娟．对护理本科生临床实习带教 糖尿病教育在护士继续医学教育中的效果研究 李欣欣，刘殿嫒，周明慧(吉林大学中日联谊医院消化内科，吉林长春130033) [关键词】糖尿病；医学教育；护理 随着糖尿病发病患者人数的上升。疾病本身及其并发症 1．3 教育者：由内分泌科护士长及科内选拔的专业糖尿病知 涉及多个学科，大多数患者以其他疾病住院治疗…，患者分布 识丰富，热心从事糖尿病教育，具有教育经验，口才表达能力 于医院的各个科室，由于专科所限，糖尿病教育远远不能满足 强，高学历起点的护师承担医学教育讲授者。 患者的需要。我院将糖尿病教育作为校级医学继续教育项 1．4实施：根据校继续医学教育项目计划，护理部安排时间、 目．连续两年在全院护士中开展，不仅普及r糖尿病专科知 地点，预先通知全院护士。由讲者根据项目申报内容，以多媒 识，而且提高了我院护士糖尿病护理水平，现报告如下。 体集中教育形式讲授，结合具体临床问题对护士进行教育指 导，在教育过程中及时解答临床护士在糖尿病护理中的各种 1继续教育项目的确立 问题。解除教育误区，时间一般60—90min／次，根据护士要求 1．1 获得继续医学教育项目：由内分泌科根据糖尿病护理的 增加重复讲课的内容。 需要，结合各科室护士在糖尿病教育中存在的问题和不足，制 定项目具体内容，组织申报。经护理部审核，最后交校继续医 2效果评价 学教育组织审批确立。 2．1 全院护士教育效果：通过教育前后进行考核，成绩显示 1．2糖尿病教育内容：包括糖尿病基本理论、急慢性并发症 参加继续教育学习的护士普遍在糖尿病教育知识的掌握程度 的基本知识、饮食指导、运动指导、口服药物治疗、胰岛素注射 上有了明显提高。2007年及2008年糖尿病继续医学教育培 管理、糖尿病的自我监测、糖尿病的足部护理、动态血糖监测 训前后考试成绩对比见表1。 及胰岛素泵临床应用等。 在多项专访调查中，连续两个年度的教育学习，护士均反 裹1 2007年及2008年糖尿病继续医学教育培训前后考试成绩对比 映随着自身知识的增长，在糖尿病患者护理中，更加有自信 糖一直得不到理想的控制旧J。影响了患者的手术效果及术后 心。能独立对所在科室的糖尿病患者进行具体的专科指导。 伤口的愈合。护士结合自己掌握的知识，通过收集患者的资 增加了工作中患者对护士的信任度，获得了良好的健康教育 料，发现糖尿病手术患者血糖管理中存在的问题，及时与相关 效果，提高了整体临床护理水平。