浅谈医学检验专业学生实验课中存在的问题.pdfVIP

P。e，ri。d，ica。，l 实践教学系统，充分利用军训、入学教育、社会调查、实践、专 京：江苏人民出版社，2000． 业实习、学术讲座、社团活动等实践，使理论与实践相结合，感 【2】宣扬，申正付．医学生人文素质缺陷与对策[J】．中国高等医 性认识与理性认识桕结合。任何单一的教育都不可能达到提高 学教育，1997，(4)：16． 人文素质的目的。在医学院校开展人文素质教育，不仪要构建合 【3】殷小平，苏平，刘鉴汶等．人文素质：新世纪医学院校人才 理的课程体系，而且要创造良好的文化氛围，通过聘请教授讲座， 社团组织活动、文化交流、课外兴趣小组，第二课堂、交叉学科 【4】4杨晓一，黄燕芳．医学教育中科学精神和人文精神的交融 学术讲座等形式开展人文素质教育，发挥综合性大学的优势，倡 [J】．医学与社会，2002，15(5)：56-57． and Class- 导人文精神、陶冶科学素养，使医学生在潜移默化中提高文化品 【5】AlbertOosterhof．DevelopmentUsing 味和文化底蕴，最终使医学生协调持续的发展，综合素质得到全 room 面提高。 【6】胡中峰，李方．教育测量学【M】．广州：广东高等教育出版社。 2002． 参考文献 【7】张肇达，周同甫．全球医学教育最低基本要求【M】．北京：高 …王一芳．敬畏生命一生命、医学与人文关怀的对话【M】．南 等教育出版社，2002． 浅谈医学检验专业学生实验课中存在的问题 罗健留 (广州医学院从化学院 广东从化 510925) 【文章编号】1672-5085(2009)23-0280-01 【中图分类号】R-33【文献标识码】B 【关键词】存在问题医学检验实验 随着科学技术的发展，社会对各种人才的要求越来越高，作 中总结出的学生容易犯错的地方。有的学生不注意听讲，遇到问题 为医学院的学生，以后将肩负着救死扶伤的社会使命．因此学生 就问老师，自己又不动脑思考。其实有些很简单的问题，只要稍微 在过程中更应该严格要求自己。本人自2005年起一直从事医学检认真考虑一下就能自己解决，但很多学生会依赖老师或同学，下次 验专业大专学生实验课的带教工作，医学检验是操作性比较强的 遇剑同样的问题还是不会处理。如显微镜的使用，对于医学检验 工作．各课程的安排中理论课与实验课的学时比接近l：l，可见 专业的学生，要求熟练使用普通的光学显微镜，但学生中还会存 实验课的重要性．在此，我想谈一下带教过程中学生存在的问题 在调光不均匀的情况，有的学生不知道聚光器什么情况下需要升 及自己的一些体会。 高，什么情况下需要降低。(3)自我保护意识差，无菌操作不严格 1课前预习不够充分 本实验室主要承担医学检验专业各专业课的实验教学，包括微生 先预习，后听课能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓 物检验、免疫学检验、临床检验及寄生虫检验四门主课。微生物 住重点和难点，提高听课效率。对大专学生的培养，不再是只注 检验会接触到各种微生物，免疫学检验会经常接触到血液标本， 重动手操作，而是应该掌握测定项目的原理及意义，对各种测定 临床检验要经常相互采血，寄生虫检验会用剑粪便标本等，这些 方法的优缺点进行评价，这就需要上实验课前要先熟悉实验课的 实验标本操作不当容易传染疾病，因此操作过程要求严格无菌操 内容及所选用的测定方法，才能对本次实验课进行设计与思考。 作，以免自己或他人受到感染。但在带教过程中发现学生无菌操 但从这几年的情况来看，这一方面学生做的比较缺乏，只有少数 作观念不强，