三年级语文上册 金子教学设计 苏教版.docVIP

金子 教学目标： 1．指导学生能有感情地朗读课文。 2．引导学生体验彼得获得成功的过程，加强学生对词句的感受能力。 3．通过学习本文，让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动；所谓真金，就是成功的秘诀，即一个人获得成功不仅需要脚踏实地的苦干，还要善于思考。 教学重点、难点： 通过学习本文，让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动；理解真金的含义。 教学过程： 复习课文，导入新课（2） 1、每个人都有自己的梦想，同学们你们的梦想是什么？那你们知道彼得的梦想是什么吗？齐读课题 2、为了实现梦想彼得做了哪两件事？（挖金子 种花） 二、精读第二自然段。(5) 1、自读课文第二自然段，看看彼得是怎样挖金子的？ 2、出示第二自然段 3、交流：读了这段话，你体会到什么？ 抓住“默默”、“埋头苦干”、“翻遍”来理解。“默默”说明他不和别人交流，一门心思挖金子。“埋头苦干”他头都不抬一下，一直在那挖。“几个月”挖的时间很长。“几乎翻遍”挖的很仔细。体会彼得挖金子非常辛苦，付出了艰辛的劳动。 4、指导朗读，让我们再次来感受彼得的艰辛，齐读。 5、彼得挖金子付出了辛勤的劳动，结果怎样？（一无所获） 三、学习第6段(5) 1、彼得挖金子是这么辛苦，却一无所获。那他又是怎样种花的？结果又如何？自读第6段。 2、交流怎样种花的：全部精力 书上只用了四个字写了彼得种花的过程。同学们