集团化背景下幼儿园教师园本培训现状及对策研究--以杭州市“A”幼教集团为例.pdfVIP

集团化背景下幼儿教师园本培训现状及对策研究 ——以杭州市“A幼教集团为例 摘要 集团化办园战略为区域教育的公平化、均衡化带来了不可磨灭的功劳，但同 时也面临着外延扩张与内涵提升的矛盾问题，教师专业发展成为集团化背景下教 师队伍内涵提升的关键。园本培训作为集团化幼儿园教师在职培训的有效形式之 一，在队伍规模与培{JIl模式、培训内容与个性需求等方面都将面临着诸多挑战。 为了进一步促进集团化幼儿园园本培训的有效实施，本研究以“集团化背景 下园本培训现状”为切入点，以较富有代表性的杭州市“A”幼教集团为个案进 行研究，采用问卷、访谈、观察等方法，调查了该集团“园本培训组织机构及运 行机制”以及“园本培训内容、形式、保障机制、效果以及培训动力等实施现状”， 在对调查结果进行深入分析的基础上，指出了当前集团化幼儿园园本培训的主要 问题，并针对问题提出了改进建议，以为集团化幼儿园园本培训提供借鉴。 经过对所收集的资料、数据进行归纳、整理与分析，发现当前集团化幼儿园 园本培训主要存在以下问题：层级化管理与园本培训计划的流失；集团统筹安排 与实际行为转化的偏差；教师队伍规模与园本培训执行的挑战。归寻问题背后的 原因主要如下：一是社会因素——集团化办园战略快速推进带来的弊端；二是幼 儿园管理的因素——集团层级化管理带来的“培训稀释”问题；三是教师因素一 一专业自觉意识以及专业发展水平差异等因素。 为进一步提升集团化背景幼儿教师园本培训质量，本研究提出以下建议：一 是立足实际：明确集团化背景下园本培训的优势与挑战；二是改善不足：优化集 团化背景下园本培训组织结构与运行机制；三是发挥优势：做深分层培训，挖掘 培训资源；四是遵循规律：探索集团化背景下幼儿教师自我指导策略。 关键词：幼儿教师；园本培训；集团化幼儿园 ON1■匝CI爪RENTSITUATIONAND COUNTERMEASURESOFKINDERGARTENTRAINING FORKINDERGARTENTEACHERSⅡN GROUPING —ACASESTUDYOFCH儿DRENEDUCAnONGROUPA INHANGZHOU ABSTRACT The of theconflictionbetween strategy groupingkindergarten，whichfacing extensionalandintentional madeindeliblecontributionto expansion construction，has andbalanceofthe education．Inthe of improveequity region background grouping， is the elementin the teachers’professionaldevelopmentbecomingkey improving cultivationofteachers．Asoneeffectivetotrain，teachersof way grouping willface in kindergarten，Kindergarten-basedtraining challengesmanyaspects，such asStafr contentsandindivid