加强对教学实验中心实验技术人员队伍建设.docVIP

加强对教学实验中心实验技术人员队伍的建设 李琼 隋建峰 第三军医大学基础医学教学实验中心 摘要：如何在基础医学实验中心建立一支结构合理、综合素质好、技术水平高、具备创新能力的实验技术队伍是提高高校实验教学质量、实现人才培养目标的重要保障。本文依托构建的独立实验课程，通过多种方式对实验技术人员实施培训，达到既能提高本科生的实验教学质量，还可充分利用这一教学平台大力促进和推动中心实验技术人员的建设和培养，为学校培养创新复合型的高素质人才以及创办世界一流大学服务。 关键词：教学实验中心；实验技术人员；综合实验课程 一作者简介：（李琼，女，1974-8-11，硕士，副主任，实验师，主要研究方向为原发性肝癌的发生机制。邮箱：myhan520@电话地址：第三军医大学沙坪坝区高滩岩正街30号基础医学教学实验中心 邮编：400038） Enhance the construction of technicians in experimental centre of basic medicine Liqiong，Suijianfeng Experimental Centre of Basic Medicine, Third Military Medical University Abstract: How to establish one technician team which has reasonable construction, comprehensive abilities, high technical level and innovative spirit that can ensure to improve the experimental teaching quality and cultivate the talented man in the medical universities. In this article, based on the independent experimental course, we train the technicians with planed and organized by multi-ways. As a result, it not only can achieve the goal which improve the experimental teaching quality of undergraduate students, but also full use of this teaching platform to promote the construction and cultivation of technicians in experimental centre of basic medicine, which is indeed to service for cultivation of innovated talented students and setting up the first-class university. Key words: experimental centre of basic medicine, experimental technicians; comprehensive experimental course 随着医学实验教学改革的深入，国内许多医学院对原隶属于各个学科的教学实验室都进行了整合，成立了基础医学教学实验中心，以达到实现资源共享、促进学科交叉融合和提高实验教学质量的目的[1]。但纵观全国医学院校的教学实验中心，大多数都是实行“大中心”的管理模式[2]，即中心实行主任负责制，实验教学由各相关教研室教学骨干承担，而中心的实验技术人员则常被看作是普通的教辅人员,只是负责实验中心日常管理和实验课前的准备工作，很少有接受专业技能培训和参加国内外进修深造学习的机会, 其自身素质长期无法得到提高，这将严重地影响实验技术人员的工作热情、积极性和稳定性，对中心的实验技术人员队伍的长远发展和培养是十分不利。实际上，在这种“大中心”运行模式下的教学实验中心还仅仅只实现了实验室的资源共享，并没有真正实现学科的交叉融合和实验教学质量提高的目的。我校教学实验中心在多年教学改革的基础上，对其管理和运行模式进行大胆地探索和实践，提出：教学实验中心的主要任务不应只是实验教学的服务保障和管理工作，还应承担起实验教学改革的重要任务。也就是说，中心的实验技术人员除了是中心的建设者和管理者，还是作为实验教改的积极参与者、协调者和组织者,在人才培养、科技创新以及提高高校整体竞争实力等方面发挥重要的作用[3]。 构建独立的综合实