校本课程《从物理伟人学物理》开发与教学设计.pdf

中文摘要 中文摘要 新一轮课程改革的一大亮点就是实行国家课程、地方课程和校本课程三级管理模 式。基础教育课程改革目标第六条明确提出：“改变课程管理过于集中的状况，实行 国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。国家课 程方案也明确规定：“赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家 课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。”因而，校本课程 的研究与开发成为当前许多学校教科研的重点。 笔者在查阅相关文献资料基础上，阐述了校本课程的涵义，并在开发校本课程《从 物理伟人学物理》的过程中，从物理学的学科角度探讨了物理校本课程的开发原则和 开发过程，以及物理教师在校本课程开发中的作用和如何建立物理校本课程的评价体 系。本着该校本课程教学与初中物理教学有机结合的设想，梳理了苏科版初中物理教 材中涉及的物理伟人，从中选择典型人物，构建了该课程的方案。选取阿基米德、牛 顿和麦克斯韦做了具体的教学设计，并进行了初步的教学实践。 通过校本课程《从物理伟人学物理》的教学实施，充分发挥物理学史教育的重要 功能，挖掘隐含在教学内容中的情感、态度，不仅使学生获得可持续发展的物理基础 知识和能力，积累物理素养，而且通过学生对物理伟人事迹的了解，亲身体验探究的 过程，对学生的多维度观察、探究和解决问题的能力都有很大的促进作用，使学生的 信息检索能力，合作能力也有了一定的提高。 关键词：校本课程，课程方案设计，教学设计和实践 Abstract Abs仃act The ofthenewcurriculumreformisto the majorhighlight modelsofthe implement national curriculumand curriculum，local sch001．basedcurriculum．ArticleVIinthebasic educationcurriculumreform has outthat：‘‘Thecourse oWectives clearlypointed istoofocusedthatwehave to this havetO management situation；we the change implement threecourse in andschool havetomakethe national，local courses management levels；we tothe and inthenationalcurriculum local，schools also adapted students．”Programs that：‘theschool and hasthe to the clearlysay reasona