高中生物4.3《群落的结构》单元测试新人教版必修3.docVIP

第3节 群落的结构 一、选择题 1．下列关于生物群落的叙述中，不正确的是( ) A．生物群落是由不同的种群形成的 B．生物群落具有垂直结构和水平结构 C．生物群落的生物属于同一个物种 D．生物群落是同一时间内，生活在一定的自然区域中的相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和 2．一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，( ) A．种群和生物群落 B．种群和生态因素 C．生物群落和种群 n生物群落和生态因素 3．在一个水池中长期生长着藻类、水蚤、虾、鲫鱼、蚌( ) A．种群 B．群落 C．生物圈 D．生态环境 4．森林群落的垂直结构由上而下的顺序是( ) ②灌木层 ③草本层 ④地被层 A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④③②① 5．自然群落的两种有直接营养关系的生物，它们的种 群密度相互呈负相关波动，从而保持相对的稳定，这 种稳定最可能是由下列哪项来调节( ) A．寄生 B．竞争 C：共生 D．捕食 6．自然界中，生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是( ) A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率降低 B鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持 C．自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的 D．自然界的物种间捕食对一个物种有利，但会使另一个物种消 7．森林群落的林冠层和草本层属于主要的自养层，每层次上和土壤里的动物及细菌、真菌属于异养层，这说明群落内部有一定的( ) A．物种组成和数量比例 B．产生重大影响的优势种 C．间接或直接的营养关系 D．垂直结构和水平结构 8．图4-35中A表示一种鹰在一个群落中的数量变化情况，那么B可能代表的是( ) A．鹰的天敌 B．与鹰为共生关系的种群 C与鹰没有直接关系的种群 D．被鹰捕食的种群 9．与调节雪兔的种群大小无关的是( ) A．以雪兔为食物的猞猁的数量 B．雪兔能随季节变换毛色 C．栖息地青草的生长状况 D．雪兔种群原来密度的大小 10．可能构成一个生物群落的实例是( ) A．树洞中久积的雨水 B．健康人的一滴鲜血 C．一罐鲜酵母菌培养液 D．一瓶密封的蒸馏水 11．下列有关群落的叙述，错误的是( ) A．研究种群是研究群落的基础 B．不同群落的物种数目是不同的 C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 D．任何一个在一起的 12．下列种间关系，两物种均受益的是( ) A．豆科植物与根瘤菌 B．水葫芦与浮萍 C．T2噬菌体与大肠杆菌D．螳螂与黄雀 13．下表说明两种微生物各自的必要生长因子和各自合成并释放的物质，如果这两种微生物在一起培养，它们之间的关系很可能是( ) 必须供应的生长因子 合成并释放的物质 红色酵母 嘧啶 噻唑 毛霉 噻唑 嘧啶 A．竞争 B．寄生 C．互利共生 D．独立生长 14．甲是一种能生活在多种土壤中的小型昆虫，常常被I号杀虫剂和Ⅱ号杀虫剂可用I号杀虫剂对乙昆虫的毒性比对甲昆虫的毒4—36中I、Ⅱ号杀虫剂单独作用对害( ) A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 15．图4—37表示甲、乙两种草履虫在单独培养时和共同培养时个体数随时间发生变化的情况，下面分析不正确的是( ) A．单独培养的草履虫存在着种内斗争，对种的生存有利 B．单独培养时，在m点以后，甲种群的增长速率越来越小 C．两种草履虫生活在一起，形成捕食关系 D．两种草履虫生活在一起，形成竞争关系 16．科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时问后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表，下列叙述正确的是( ) 植丛中 的动物 底栖 动物 浮游 动物 其他 单养 O．42 O．12 O．01 0.45 鱼种1 混养 O．05 O．35 O．05 O．55 单养 0.43 O．23 O．01 O．33 鱼种2 混养 O．40 O．12 O．04 O．44 ①单养时两种鱼多出没在植丛中 ②单养时鱼种2多出没在池底 ③混养时两种鱼多出没在池底④混养时鱼种1多出没在池底，鱼种2多出没在植丛中 ⑤混合放养有利于对资源和空间的利用 A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①③④ 17．寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图4—38所示，据图判断这两个种群的关系是( ) A