§-噪声的危害和控制A.docVIP

§1.4 噪声的危害和控制 学习目标： 通过看课本了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途径。 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。 通过学习，增强环境保护的意识。树立热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的观念。 二、学习重、难点 重点：知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径。 难点：环境保护的教育 三、学习活动 想一想： 声音是如何产生和传播的？ 我们是怎样听到声音的？ 声音有哪些特性？ 小组内相互提问 导入新课； （一）噪声的来源和分类 以中音播放一曲，然后突然以很大的声音播放。 先播放一曲乐音，再播放一段噪声 用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦。 同学们觉得这些声音怎么样？阅读课本P25页的第二段第三段，找出噪声的定义分类和来源。写在下面。 阅读26页的表，请学生回想在这些环境中的感受，并归类。 讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？ （二）噪声强弱的等级和危害 阅读课本P25后两段和P26的小资料，找出噪声的等级和危害，写在下面。 （三）控制噪声的方法： 阅读课本P26最后和P27中的有关内容，找出控制噪声的方法，写在下面。 小组合作： 举例：生活中治理噪声的例子。 我们在日常生活中为了环保应该做点什么？ 当堂检测： 1、张强在家修理桌子时有敲击声，为了是邻居少受干扰，张强想出了三种方法：（1）在被敲的地方放一块抹布（2）把自家的门窗关的严实（3）嘱咐邻居暂时用手捂住自己的耳朵。张强在减弱噪声的方法中： （1）是在 出减弱噪声 （2）是在 出减弱噪声 （3）是在 出减弱噪声 2、假如你家附近正在建设一幢高楼，施工噪声很大，你应该采取什么办法来减弱噪声对你的影响。 （1）说出有哪些噪声，他来源于何处？ （2）说说你将采取哪些措施来减弱噪声？