模拟电子技术基础22605.pptVIP

一.课程性质：技术基础课 二.课程特点： 1.内容丰富，技术更新快 2.实践性很强 3.应用非常广泛 三.课程研究内容： 微弱信号的放大、各种信号的产生、及其变换和反馈等。研究各种模拟电子电路的工作原理、特点、性能指标等。 四、模拟电路的分析方法： 定量地研究电路的放大能力、失真程度等，故经常需要分析放大电路的静态和动态工作情况。 五.模拟电路应用： 收音机、扩音机、音响到精密的测量仪器、复杂和自动控制系统、数字数据采集系统等。模拟电路仍是电子技术中最重要，最基本的成分，同时也是我们的技术基础课程，希望大家重视！后续课程中凡是涉及与模拟信号的产生、交换与传输都与本课程密切相关。 六.教学目的： 能够对一般性、常用的电子电路进行分析同时对比较简单的电路进行设计。 七.学习方法： 重点掌握基本概念、基本电路、基本方法。 八.学时安排： 教学大纲要求60学时，讲课42 学时、 实验12学时、习题课4学时、总复习2学时 九、考试方式： 闭卷笔试考试80％，作业、实验20 ％ 十、答疑地点：暂定 第一章 绪 论 1904年弗莱明发明了世界上第一只电子管，利用新发明的电子管，可以给电流整流； 此后不久，美国发明家德福雷斯特，在二极管的灯丝和板极之间巧妙地加了一个栅板，从而发明了第一只真空三极管。它集检波、放大和振荡三种功能于一体。 电子管的问世，推动了无线电电子学的蓬勃发展。电子管十分笨重，能耗大、寿命短、噪声大，制造工艺也十分复杂。 1947年 贝尔实验室制成第一只晶体管 1958年 集成电路（几个晶体管） 1969年 大规模集成电路（1000-10万个） 1975年 超大规模集成电路（30平方毫米集成15万个） 一、电子系统 定义： 若干互相联接、相互作用的基本电路组成的具有特定功能的电路整体。 基本电路： 开关电路、放大电路、A/D转换电路、控制电路、信号产生、运算电路、电源。 电子系统的作用： 服务于一个实际的应用系统。 电子系统的组成框图 二、信号及频谱 a. 信号：是反映消息的物理量 模拟信号：时间、幅值上都连续的变化的信号。 信号 数字信号：时间、幅值上都是离散的信号。 三、如何学习这门课程 §1.2 放大电路的基本知识 一、模拟信号的放大 二、放大电路类型 三、放大电路模型 四、放大电路主要性能指标 一、模拟信号的放大 二、放大电路的类型 三、放大电路模型 电压放大模型 电流放大模型 互导放大模型 互阻放大模型 四、放大电路的主要性能指标 1. 输入电阻Ri 2. 输出电阻Ro 3. 增益A 4. 频率响应及带宽BW（频域指标） 1. 输入电阻Ri 2. 输出电阻 3. 增益 A--表示放大器的放大能力 增益（放大倍数）：输出量与输入量之比 例如： 书中有关符号的约定 本章作业：1.2.6，1.2.7，1.2.8 ——衡量放大电路对不同频率信号的放大能力。 4.频率响应及带宽BW 定义：在输入正弦信号情况下，输出随输入信号频率连续变化的稳态响应，称为放大电路的频率响应。 fbw=fH–fL fL 下限截止频率 fH 上限截止频率 带 宽 f 低频段 中频段 高频段 带宽BW 电子技术的发展 电子管本身固有的弱点和迫切的战时需要，都促使许多科研单位和广大科学家，集中精力，迅速研制成功能取代电子管的固体元器件。于是就有了晶体管的诞生。 第一片集成电路只有4个晶体管，而1997年一片集成电路中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按10倍/6年的速度增长，到2015或2020年达到饱和。 学习电子技术方面的课程需时刻关注电子技术的发展！ §1.1 电子系统与信号 信息需要借助于某些物理量（如声、光、电）的变化来表示和传递。 电信号是指随时间而变化的电压u或电流i ，记作u=f(t) 或i=f(t) 。 如温度、压力、流量，自然界的声音信号等等，因而信号是消息的表现形式。 b. 电信号 由于非电的物理量很容易转换成电信号，而且电信号又容易传送和控制，因此电信号成为应用最为广泛的信号。 c.电子电路中信号的分类： 1. 掌握基本概念、基本电路和基本分析方法 基本概念：概念是不变的，应用是灵活的， “万变不离其宗”。 基本电路：构成的原则是不变的，具体电路是多种多样的。 基本分析方法：不同类型的电路有不同的性能指标