初三物理教学案()探究不同物质的导电性能.docVIP

学而时习之，不亦说乎 北大附属实验学校 九 年级 物理 教学案(综合学科实践版)（ 2 ） 课题 探究不同物质的导电性能 主备 张继维 审定 黄树田 时间 2010-7-28 学习目标 知道哪些是导体、哪些是绝缘体；能理解导体和绝缘体没有绝对的界限。 师生个性化 思考与解答 重点难点 导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化的。 教学模式 教学案合一，学议讲归练 教学方法 “学议讲练”四环节教学法 教学流程 先学先议，以学议定教；互讲互议，以讲议促练。 流程一：自主学议——我的课堂我做主 1、（ ）的物体叫做导体。 2、（ ）的物体叫做绝缘体。 3、图9—15表示了常温下的一些物质的导电性能，从下到上导电性能( ), 而从上到下的绝缘性（ ）。 4、同一物质的导电性是（ ）。 5、导电性能介于（ ）和（ ）之间的物体，叫做半导体。 6、导体和绝缘体并没有绝对的（ ），在通常情况下的导体，条件改变时就可 能变成绝缘体 。 流程二：合作探究——我行，我们一定能行 1、电路中的导线是什么材料制成的?两种材料能交换吗？为什么？ 2、请你排出下列物体导电性强弱和绝缘性强弱的顺序？ 银 铁 石墨 湿木 锗 汽油 玻璃 3、常温下的玻璃是（ ）体，而在高温下却成了（ ）体，这说明了什么？