杨氏模量的测量92269.docVIP

杨氏模量的测量 一、教学内容 杨氏模量的测量 二、教学目标 1．掌握用光杠杆测量微小长度变化量的原理。 2．掌握望远镜直尺组的调节方法。 3．测定金属丝的杨氏模量。 4．学习用逐差法处理数据。 5．巩固用不确定度表示测量结果的方法。 三、教学重、难点 1．“逐差法处理数据”是重点。 2．“光杠杆测量微小长度变化量的原理”是重点也是难点。 3．“望远镜直尺组的调节”是难点。 四、教学时数 3课时 五、实验类型 综合型实验 六、教学过程 1．引言 2．主要教学过程 （1）点名，填写实验平时成绩记录表。（5min） （2）审查学生实验预习报告并签字，学生针对实验仪器预习。（10min） （3）介绍实验仪器（5min）。 （4）按照实验步骤以提问互动的方式进行实验。（30min） 问题一：如何调节杨氏模量实验仪？ 答：调节杨氏模量实验仪的底角螺丝，使立柱铅直（平台水平）。检查螺丝夹能否在平台圆孔内上下自由移动。在钢丝下端托盘上加挂初始砝码，拉直钢丝。 问题二：如何放置光杠杆？ 答：调节光杠杆后足固定螺丝，使前后足之间的距离适当，后足竖直向下。将光杠杆前足放在平台的凹巢里，后足轻轻搭在平台的螺丝夹上，后足杆和钢丝应在一个平面内。调节光杠杆平面镜倾角，使之在竖直平面内并固定。 问题三：如何进行望远镜直尺组的粗调？ 答：将望远镜直尺组放在离光杠杆平面镜前1.5～2.0m处，使望远镜和光杠杆处于同一高度（等高）。将望远镜水平放置，望远镜轴心线和刻度尺平面竖直。调节望远镜的左右位置和在平面内的方位，使沿望远镜镜筒方向观察光杠杆平面镜面，能够看到刻度尺的像（同轴）。 问题四：如何进行望远镜直尺组的细调？ 答：微调望远镜的方位，使刻度尺的像位于视场中央。然后调节目镜，使十字叉丝清晰。再调物镜，使望远镜视场中十字叉丝和刻度尺的像均很清晰。 问题五：怎样消除视差？ 答：调节光杠杆平面镜镜面倾角，使十字叉丝对准刻度尺上与望远镜同一高度的位置；微调物镜，消除视差（上下稍许移动眼睛，刻度线与十字叉丝横线之间不出现相对移动就是无视差）。 问题六：如何进行测量？ 答：仪器调整完毕，记录加挂初始砝码时望远镜中十字叉丝对准刻度尺上某一刻度的像a0。逐次增加1.0kg砝码，分别记录各次十字叉丝对准刻度尺上某刻度的像a1，a2，…，a5，砝码加到5.0kg时，在逐次减少1.0kg砝码，分别记录各次十字叉丝对准刻度尺上某刻度的像a4′，a3′，…，a0′。由逐差法求出。 问题七：的物理意义是什么？ 答：根据逐差法计算出来的表示净增3kg砝码从望远镜目镜中观察到的十字叉丝在刻度尺的像上移动的距离。 问题八：还需要测量哪些物理量？ 答：用钢卷尺测量钢丝的长度l（上下螺丝夹之间的距离），测量5次。用钢卷尺测量光杠杆平面镜到刻度尺之间的垂直距离D，测量5次。用螺旋测微器测量钢丝直径d，选不同位置测量5次。取下光杠杆，将其放在一张平整的白纸（实验预习报告）上用力压，用米尺测量光杠杆后足尖到前两足尖连线之间垂直距离b，测量5次。 （5）学生实验，实时指导。（70min） （6）审核学生测量记录的实验数据（包括实验现象的记录等），在实验预习报告上签字。（15min） （8）实验完毕，学生整理实验仪器、打扫实验室卫生。 七、板书设计 三、实验数据表格示范： 1．测量a 次数 1 2 3 4 5 6 a / cm a′/ cm 2．测量l、D、d、b 次数 1 2 3 4 5 l / cm D / cm d / cm b / cm 一、实验要求 1．掌握用光杠杆测量微小长度变化量的原理。 2．掌握望远镜直尺组的调节方法。 3．测定金属丝的杨氏模量。 4．学习用逐差法处理数据。 5．巩固用不确定度表示测量结果的方法。 二、实验内容 1．仪器调节 （1）调节杨氏摸量测量仪 （2）调节光杠杆、望远镜直尺组 2．测量 （1）测量a、记录12个点。 （2）测量l、D、d、b，分别测量五次。 实验二 杨氏模量的测量 附录： 『知识回顾』 胡克（R.Hooke 1635-1702）于1678年从实验中总结出，对于有拉伸压缩形变的弹性体，当应变较小时，应变与应力成正比，即 称为胡克定律。因，，故胡克定律又可表示为 图11-1 式中比例系数E称为杨氏模量。由于为纯数，故杨氏模量和应力有相同的单位：称为“帕斯卡”，可简称为“帕”，国际符号为“Pa”。 杨氏模量是表征材料本身弹性的物理量，由胡克定律可知，应力大而应变小，杨氏模量较大；反之，杨氏模量较小。杨氏模量反映材料对于拉伸或压缩变形的抵抗能力。对于一定的材料来说，拉伸和压缩的杨氏模量不同，