对提升高校大型仪器管理人员管理能力的思考.pdfVIP

2014 年7 月 育 学论坛 Jul.2014 第31 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.31 对提升高校大型仪器管理人员管理能力的思考 蒋方群 （天津科技大学 实验室与设备管理处，天津 300222） 摘要：大型仪器管理人员是大型仪器管理与使用的主体，承担着大型仪器的管理、使用、功能开发、维护与维修等工 作，是高校教育队伍中的重要组成部分。为了更好地为教学、科研服务，本文就如何提高大型仪器管理人员的管理能力谈 了几点看法。 ： ；管理；能力 关键词 大型仪器；管理人员 ： ： 中图分类号 G647 文献标志码：A 文章编号 1674-9324（2014 31-0025-02 大型仪器是高等学校从事实验教学、科学研究的重要 到处于一种比教师低一等的地位，如果形成一种工作做得 ， ，实验技术 工具，也是高校教学科研实力的象征 为高校进行科学研 再多再好，待遇也无法提高的局面 人员就不可避 [1，2] ，也就很难 究、培养高层次创新型人才提供了重要的物质基础 。随 免地产生不良情绪 发挥主观能动性去更好地做 着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校大型仪器设备也随 好大型仪器的管理工作，造成大型仪器使用效益降低，国家 [3] [6] 之 速增长 。高校大型仪器管理人员是高校实验技术人员 资源浪费 。 、使用、功能开 、 的一部分，他们承担着大型仪器的管理 发 维 二、加强培训，提升管理业务水平 [4] 护与维修工作 。但是，一些高校大型仪器设备管理人员的 有计划、有目的地组织大型仪器管理人员进行进修学 管理能力却不尽如人意，提高管理人员的能力是最为重要 习。对刚 业分配或新 来的 （原先未从事过设备管理工 ，是 。 、基本实验技能和 的一个环节 高校设备管理部 迫切需要解决的问题 作）青年技术人员，主要加强其基础理论 调动主观 动性 一、改变地位现状， 大型仪器管理基础知识的培训，使之尽 能胜任自己的本 由于制度设计和传统观念等的原因，目前，在高校教学 职工作。如：跟班随堂听课（至少要从头到尾听一 本专业 管理中对实验技术人员的地位存在偏见，编制定位为教辅 的理论课程），与实验指导老师一起做预备实验，所在专业 [5] 。因此，给予大型 。对已 人员 ，这种地位处于可有可无的状态 仪器 教研室安排一名有经验的教师负责具体指导、培养 有 ，