我们在这里成长--农村小学实施校本研修方法之探索.pdfVIP

成长足迹 我 们 在 这 里 成 长 ———农村小学实施校本研修方法之探索 文 王秀蓉 ■ / 一 、 学校现状分析 （二）聚焦课堂 ，开展不同形式的课堂教学研究，共促教学 我校是西安市阎良区一所街道办中心小学， 距离阎良区 相长。 城区中心 5 公里左右， 下辖三个教学点， 其中一所为完全小 1.立足课堂 ，我们 以“问题即课题”为指导思想，发现教学 学，另两所只有 1—3 年级。 虽然近几年国家在设施设备上不 中的问题，然后 以之为教学研究的课题，进行教研，总结经验 ， 断加大对各校的投资， 如给几个教学点添置了多媒体教学设 从而得到提高。 2.开展形式多样的上课评课活动。 比如有评优 备，接通了网线，增添了不少体音美教学仪器，但仍然存在着一 赛教活动、复制课、同课异构活动、送教下乡等。 些制约学校发展的因素。 1.教师同伴合作少。 2.教师任课多。 3. （三 ）以课题为依托 ，深化教学研究，提高教师进行教学研 杂务工作多。 此外，农村教师年龄偏大，学历偏低，不少教师由 究的能力与水平。 民办转正，还有些教师是非师范类专业毕业。 针对这一现状，我 2011 年，我校成功 申请了两项市级小课题研究，我们成 校从 2009 年开始，便决定将提高教师素质，打造适应现代教育 立了研究小组 ，以教研组长为课题研究小组组长，组成成员主 需要的教师队伍为主要任务 ，以校本研修为切入点，以问题即 要是一线教师。 通过观摩课听评课、调查问卷 、测试 、经验交流 课题、教学即研究 、成长即成果为指导思想，使校本培训、校本 等形式进行了研究，最后每位参与教研的教师都撰写 了总结、 研究真正成为教师在职学习的主要形式，通过几年的实践，逐 随笔、研究报告等 ，顺利结题。 上学期我校又立项市级小课题 渐探索出了一条适合我校实际，切实有效的校本研修途径。 13 个，其中涉及科目有语文 、数学、英语 、美术 、音乐 、体育、科 二 、宜未雨而绸缪 ，勿临渴而掘井 学等 ，参与教师达 45 人， 占到了总人数 的 88 % ，几乎实现了 有一句话说得好，成功的人生需要正确规划，你今天站在 一线教师人人有课题的 目标。 本学期我校 申报的西安市基础 哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。 这句话同样 教育科研“十二五”规划课题《大学区缩小校际教育质量差距 适用于学校的工作 ，在开展校本研修工作中，我校将制订计划 研究》也已成功立项 ，12 月份即将提交开题报告 。 作为首要任务，非常重视。 首先我校专 门成立了校本研修领导 （四）依托活动，对教师进行基本功训练。 小组 ，校长担任组长，各有分担 。其次计划齐全。我校不仅制订 1.每年五月份 ，我校都要举行师生共 同参与 的规范汉字 有五年校本研修规划，还有每学年度校本研修工作计划，不仅 书写大赛 ，定内容，定格式，定时间 ，最后评选 出优秀作 品进行 有学校计划， 还要求教师制订了个人的五年规划和学年度计 展示 。 2.在全校范围内举行了教师说课比赛。 划。 再次注重落实。 为了督促学校将该工作做到实处 ，我们在 （五）创建各种平台 ，为教师的教研提供动力与展示的机会。 教师中开展“五个一 ”达标活动 ，即每学期上一节自己满意 的 我校积极组织教师参加各级各类的教学设计、教学课件 、 公开课，看一本教育教学专著 ，撰写一篇教学 随笔 ，每学年参 教学论文 、教学随笔等的评比 。 在西安市和区教研室组织 的 加一个课题研究，完成一篇教育教学论文 。