高校仪器分析教学改革探索与研究.pdfVIP

课程教学 高校仪器分析教学改革探索与研究 王焕锋 （中州大学 河南·郑州 450044 ） 摘 要 本文从高校仪器分析的教学现状、存在问题等方面入手，对仪器分析教学的改革方式及实现途径进行了探 讨，以提高教师的教学效果和学生的实践技能，进而促进学生的全面发展。 关键词 仪器分析 教学改革 探索与研究 G424 A 中图分类号： 文献标识码： Exploration and Study on College Instrumental Analysis Teaching Reform WANG Huanfeng (Zhongzhou University, Zhengzhou, Henan 450044) Abstract Based on the present teaching and problems of instrumental analysis in University, a series of reform mode and approach in teaching of instrumental analysis were discussed. It was beneficial to improve the teaching quality and the stu- dents practical skill, to promote comprehensive development of students. Key words instrumental analysis; teaching reform; exploration and study 1 高校仪器分析课程教学现状分析 不知道该用哪些物品，在实验设计、实验准备等方面都得不到 当前，大部分的高校仪器分析课都只是针对以往教学方 有效的锻炼。 式存在的不足进行完善。这在一定程度上可以提升教学效率， 3 当前高校仪器分析课程教学的改革探索 从根本上却达不到仪器分析教学的改革目的。如很多高校都 3.1 理论教学的改革探索 将多媒体渗透到仪器分析教学中，看似新颖了许多，学生学习 由此看来，学生只学习书本上的知识是不够的，教师必须 兴趣也提升了，但仍然没有实现学生“要我学”到“我要学”的 要将科技的发展融入仪器分析教学。如在讲解仪器分析的基 完全转变。除此之外，还存在一些问题，仍需继续探索、研究、 础内容时，就可以将仪器领域的科技创新融入教学中，增强学 改革。 生的探索欲和积极性。另外，还可以运用多媒体教学，将仪器 2 高校仪器分析课程教学存在的问题 分析课程与网络连接起来，或是运用“演绎法”进行讲解，做好 2.1 仪器分析教学内容繁多 知识点的衔接，引导学生将所学的知识融会贯通，训练学生的 高校仪器分析课程涉及的基础学科很多，涵盖化学化工、 创新思维能力，最终达到学生牢固掌握知识和形成创新思维 ①而且分析手段多样化（色谱分析、光 材料科学、生物、药学等， 的双赢局面。 谱分析、质谱分析等），这就要求学生能够将多方面的知识融 3.2 实验教学的改革探索 会贯通。但就目前而言，仪器分析课程偏少，学生不能在有限 这就要求教师要准确掌握学生的学习情况和学习特点， 的时间里吸收过多的知识而导致学习效率低，学习困难。 采用层层递进、环环紧扣的教学模式，让学生对仪器分析实验 2.2 仪器分析教学内容落后 层层深入，逐渐了解、掌握、运用。同时，在教学中适当增加设 ②适当地对学生进行考核和考评，从多方面