微机控制技术实验教学研究与探讨.pdfVIP

E。ucAT。。N F。RuM 教育论坛 f93 微机控制技术实验教学研究与探讨 何 宏 (上海师范大学信息与机电工程学院 上海 200234) 摘要：针对微机控制技术实验教学存在的不足，提 出了循序渐进式实验 内容设置方法和教学模式，阐明了实验教学中需要注意的问题，为提高实验 教学质量提供了依据。 关键词 ：微机控制技术；实验教学 ；教学模式 密切相关，因此，微机控制技术实验教学不应局限于 1引言 本课程教学 ，而应采用课程实验、综合实验、毕业设 微机控制技术是大学 电气工程及其 自动化专业 计三步走的方案，从浅到深、从局部到整体的循序渐 高年级的重要专业课程，并具有实践性强、内容更新 进地教学，并融合其它理论课程的内容 ，才能使学生 快、应用知识面广的特点 ，其教学内容不仅包含了微 全方位地掌握微机在控制系统中的应用，有针对性地 机控制方法的理论知识，也包含 了控制系统设计的应 培养控制邻域的创新人才。 用知识。而现今微机控制技术水平的高低已经成为生 2．1课程实验教学 产企业现代化程度的重要评价依据 ，就业市场对大学 课程内的实验设置 目标在于加强学生理论知识的 毕业生的实践能力的要求也逐渐提高。面对激烈的社 学习，需要与课堂授课内容同步进行 ，实验内容为微 会竞争，如何培养出具有实践和创新能力的大学生， 机控制系统局部组成部分的验证性实验，如输入 ／输出 使学生既能够掌握微机控制生产过程的基本概念 ，同 通道的A／D和D／A转换、数字滤波、各种数字控制算 时具有一定的微机控制系统操作和设计能力，改革微 法等。实验设备可采用小型实验箱 ， 实验箱与主机相 机控制技术的实验教学就成 了迫切问题。本文将根据 连接 ，操作简单 ，实验时间较短 ，数据结果可以从主 多年的教学经验，对微机控制技术实验教学进行分析 机观察 ，采用模拟的被控对象，便于学生对数字控制 和探讨。 系统局部设计和工作原理的理解和掌握。教学模式为 学生单人单机实验 ，教师侧重实验数据分析疑问的解 2实验 内容和教学模式的改进 答。由于微机控制系统设计包括软件和硬件部分，涉 实验教学通常是围绕课堂理论教学 内容展开的， 及的知识点 比较多，这样从起步阶段就使学生对理论 而微机控制技术是以自动控制理论和微机原理为基础 知识有透彻认识，为学生在系统综合设计实验打下了 的课程 ，其课堂教学内容主要包括微机控制系统输入 良好的基础。 ／输出通道的硬件设计 、数据处理方法、数字控制方 2．2综合实验教学 法和系统设计的网络技术和抗干扰技术。 目前不少大 综合实验设置重点在于提高学生系统综合设计 学为了加强学生的实践能力都采用了压缩理论课时， 能力，实验独立于理论课程，并单独设有学分，实验 增加实验课时的方法，但是由于微机控制技术课程教 内容为针对具体对象的控制系统设计 ，如水槽液位控 学内容涉及的知识面广泛，过分的压缩理论课时，不 制、锅炉温度控制、电机转速控制等。控制方法为较 仅不符合专业考试课的要求，增加教师授课的难度 ， 为复杂的前馈控制、串级控制、比值控制等。实验设 而且会使得学生出现理论含糊 ，不瞳实验原理就做实