从留学生的特点出发提高医学教学质量.pdfVIP

V01．262008No．10 从留学生的特点出发提高医学教学质量 张云红1，张海兰2，岳卫东3，谷瑞民1 (1．哈尔滨医科大学，黑龙江哈尔滨150086；2．哈尔滨师范大学恒星学院，黑龙江哈尔滨150025； 3．哈尔滨医科大学附属第二医院，黑龙江哈尔滨150086) 关键词：留学生；医学教学；教学方法 些协调性非常强的动作，帮助学生理解皮层小脑通过练习，参 中圈分类号：G420 文献标识码：A 与运动程序的编制和执行。 文章编号：1671—1246(2008)10-0040-02 由于是小班授课，课堂进度比较容易控制，因此可以让学 生走上讲台，讲解一些好理解的内容。具体做法是：将学生分 1留学生的特点 组，每组一个小题，大家一起查资料、准备，上课前写出内容概 开办留学生教育是改革开放以来中外交流日趋活跃的必 要，交给教师，并推举一人作为代表发言。这样可以提高学生的 然结果，是促进师资队伍建设和教学改革的良好机遇，也是建 学习能力、表达能力、合作能力，教师也能在课堂中从学生的角 设一流大学、培养一流人才的需要。我校自2005年开始，先后 度去听课，从而发现自己在授课过程中的不足。 在尼泊尔、巴基斯坦、印度等国家招收留学生，采用英文原版教 鼓励学生提出不同观点，鼓励批判式学习。 材，全英文授课。 3对教师的要求 由于留学生的文化背景、学习习惯与中国学生有很大的不 一是博览群书，厚积薄发。与中国传统的医学教材相比， 同，因此，如何收到好的教学效果是我们必须认真思考的问题。 英文原版教材内容更加丰富。教师只有通过大量阅读，广泛吸 留学生的特点有3个：一是留学生入校前没有参加国内通行的 收，才能充实教学内容。二是努力提高英语听说能力。注意掌 高等院校入学统一考试，实际水平和接受能力参差不齐，因此 握留学生带有地区特点的语言习惯和特色，在交流中师生共 课堂讲授的深度、进度不好掌握；二是留学生大都家境较好，其 同提高【l-21。三是适当学习教育心理学，及时掌握留学生的心理， 在自己国内生活水准较高，进入学校后，有的学生对环境不能 然后有针对性地讲解和提问。 很快适应，影响了学习积极性，严重的甚至产生厌学情绪；三是 4存在的问题 留学生思想活跃，敢于提问，乐于发表看法。 一是开办留学生教育应适当集中。对于开办留学生教育， 2从实际出发。提高教学质量 很多学校都有较高的积极性，但要办出质量、办出特色，并不容 笔者认为，要提高教学质量，必须从留学生的实际出发，不 易圆。当前学生来源主要是亚、非发展中国家，各国情况都有差 断改进教学方法，调动留学生的学习积极性；以强烈的责任心、 别，基础教育水平不一。如果留学生过于分散，各校人数较少， 精益求精的态度，逐步摸索出适合留学生特点的教学方法。 教学难度将会增大，教育质量将受到严重影响。国家主管部门 首先，拉近师生距离，以便交流。由于教育背景不同，某些 应对各校的师资、环境等进行综合评估，使具有优质资源的学 方面的知识留学生可能比我们掌握得更扎实、更全面。因此教 校集中承办留学生教育。 学是—个相互学习的过程。我们把自己的电子邮件地址留给学 二是加强交流、考评。当前校内考评较多，说明各校普遍重 生，并做到来信必回、有问必答。同时，强调学会查找资料、搜索 视教育质量。如果把交流、考评范围扩大，肯定会收到更好的效 知识，而不是死记硬背。另外，我们还采取问卷调查和网上、口