初中历史课怎样吸引学生.pdfVIP

维普资讯 何 ? 这 些 内容 呈 现 给 学 生 的 既 是 阅 读 要 求 阅 读 、 分 析 ， 突 破 教 学 的重 点 ， 更 好 地 理 解 “ 又 是 学 习 的思 路 。 学 生 带 着 这 些 问题 略 读 马 克 思 主 义 的 诞 生 是 国 际 工 人 运 动 发 展 ” 课 文 ， 有 针 对 性 ， 有 目的 ， 基 本 问 题 解 决 史 上 的重 要 里 程 碑 这 句话 的含 义 。 了 ， 课 本 的基 本 知 识 线 索 也 就 明晰 了 。 第 三 步 ： 品 读 。 近 期 随 着 《易 中天 品 三 几 一 热 历 史 也 为 一 种 受 学 生 在 略 读 的 过 程 中要 注 意 以 下 国 》 书 的 销 ， 品 读 成 点 ：首 先 是 要默 读 ， 就 是 无 声地 读 。 只用 眼 人 们 推 崇 的学 习方 法 。 品读 这 一 环 节 应 该 睛 看 、 用 大 脑 想 ， 速 度 比 出声 读 快 得 多 。 其 是 在 学 生 对 于 基 本 知 识 、 重 点难 点 全 面 把 次 是 在 读 时 要 手 、 脑 并 用 ， 要 做 出相 应 的 握 的 基 础 上 ， 以启 发 学 生 的 思 想 觉 悟 和 形 读 书 标 注 ， 以巩 固 阅 读 效 果 。 另 外 要 扩 大 成 正 确 的道 德 情 感 态 度 为 目的 的 。 “ ” 视 野 ， 即 增 大 眼 睛 的 扫 视 范 围 ， 由 原 来 我 们 为 什 么 要 学 习 历 史 ? 了解 历 史 是 一 的一 字 一 词 地 看 书 ， 变 为 一 句 行 地 看 为 了 更 好 地 把 握 现 在 ， 创 造 人 类 更 加 美 好 书 。 最 后 要 抓 住 关 键 问题 ， 善 于 上 下 文 联 的未 来 。 打 开 历 史 课 本 ， 一 个 个 生 动 的 历 系 、 联 想 。 历 史 事 件 的 发 生 总 有一 定 的发 史 人 物 、 一 幕 幕 仿 佛 就 在 昨 天 的场 景 告 诉