第2节 内环境稳态的重要性66330.docVIP

学案编号： 2 班级： 姓名： 小组： 授课时间： 课题：1.2 内环境稳态的重要性 课型： 新授课 课时：1 【学习目标】 1、知识目标：说明内环境稳态及其生理意义;简述稳态的调节机制。 2、能力目标：尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 3、情感目标：建立敢于质疑尊重事实，严谨、仔细的科学精神和科学态度。 【重点难点】 重点：内环境稳态及其生理意义。 难点：内环境稳态及其生理意义。 【助学链接】 1．细胞外液的理化性质包括 、 、 。 2．人体细胞外液的温度一般维持在 左右。血浆pH通常在 ，溶液渗透压的大小取决于 ，而血浆渗透压的大小主要与 有关，正常人的血浆pH近 ，血浆的pH保持稳定与它含有的HCO3-、HPO42-有关。 【学法指导】 在专业自习课上独立认真做导学案，可以结合教材或其它资料。课下可以和同学讨论，有疑问的问题，也可以向老师咨询。 【学习过程】 一 知识梳理 1．内环境的动态变化 稳态的定义 2．对稳态调节机制的认识 （1）维持稳态的基础 （2）机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？ 法国生理学家贝纳推测内环境的恒定主要依赖于 美国生理学家坎农提出了稳态的维持机制的经典解释 ____ ______________________________________________________________________ 免疫系统的调节作用主要表现在：______________________________________ _ 目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是______________________________（3）内环境的稳态会不会出现失调的情形呢？ 人体维持稳态的调节能力是________，若外界环境变化太剧烈，或自身调节出现障碍，稳态就会被________。 3．内环境稳态的重要意义 细胞生活在内环境中，其代谢只有________、________等都在适宜的范围内，酶才能正常的发挥________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供给机体所需________的重要保障；内环境中过多的代谢产物如尿素等会使机体内环境遭到________。如果内环境遭到破坏，细胞代谢就会________。因此内环境稳态是机体进行正常生命活动的________。 二 深入探究 1．做课本第7页的调查然后回答以下问题： （1）不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？ （2）和其他同学交流调查结果，比较班级中同一年龄同一性别同学的体温数据，可以得出什么结论？ （3）将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比，结果如何？ （4）结论： 正常情况下不同________，不同________的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也________；即使同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。 2．稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？ 3．阅读第9页的内容，然后回答思考与讨论 （1）你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温呢的措施？ （2）大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的结果？ （3）有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？ 【达标测评】 1．内环境的稳定是一种???（??? ）A．凝固的状态????? B．绝对不变的状态? C．相对稳定的状态? D．随外界环境改变而变化的状态2．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是?（??? ）A．稳态有利于酶促反应的正常进行???? B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致