在教学中加强对中医学本科生科研思维的培养.pdfVIP

2008年7月，27(4) 中医教育ECM ·17· 在教学中加强对中医学本科生科研思维的培养 丁霞杭海燕高树彪 北京中医药大学东直门医院 (北京100700) 摘要：中医学本科生存在知识结构不全面、知识面较狭窄及科研思维缺乏等问题。因此，我们应当不断 完善教学方法，在教学中注重对学生科研思维的培养，使这些问题得以解决。通过对中医学本科生科研思维 的培养，不仅有助于学生更好地掌握本科阶段的学习内容，还可以为今后的研究生教育打下良好的基础，同 时也可以拓展中医学本科毕业生的择业范围，从而促进中医学的继承、发展与创新。 关键词：中医学；本科生；科研思维 中图分类号：G642 中医本科教学发展到今天已经有较完整的体 1．2专业文章的书写格式不规范 系，课程设置和教学方法也日趋完善。但是，在本科 程刚等曾对医学本科生科研素质进行调查分 生的临床教学中我们也发现。中医学本科生还存在 析，发现绝大多数学生不了解科研过程和方法。不 着知识结构不全面、知识面狭窄及科研思维缺乏等 懂得怎样撰写论文。80％的学生对科研的重要性缺 问题。如何来正视这些问题并在我们的教学工作中 乏认识。很少到图书馆阅读医学文献[1】。本科生的毕 有意识地来解决这些问题。是教学改革的一个重要 业论文要求不高。可以写综述．也可以写实习体会 方面。本文将就有关问题和解决方法进行探讨。 或总结老师的临床经验等。但不少学生的论文从题 1中医本科生的知识结构现状分析 目到内容显示学生不了解专业文章的基本书写格 1．1知识面狭窄，掌握书本以外的知识较少 式及方法。比如文章题目与内容不符合。文章引用 本科阶段的学习任务较重。因此很多学生在学 了别人的观点却没有参考文献．文章中出现非医学 习教学计划规定课程之外很少去阅读其他的专业 术语或文章涉及内容非医学所认可的结论等等。由 书籍，包括老中医的经验集或古代文献著作以及现 此可见．学生平素很少阅读专业杂志上的文章，也 代的中医学专业文章和书籍。另外对西医学的研究 未学习过如何书写专业文章．因此不了解作为书写 进展也知之甚少。因此，本科生对中医学缺乏整体 一篇专业文章所应有的格式及书写方法。在这方面 的认识，理论知识结构也存在着零散、单一、不系统 与国外医学院校的学生差距较大．美国一项关于医 等问题。所以学生除了课本知识以外。很少掌握学 学院校学生参与科研培训的调查研究显示，在参与 科以外的相关知识。比如，在中医内科的教学中讲 斯坦福大学科研培训的学生中。75％的学生有论文 到某个疾病时．很少有学生知道古代医家有谁对这 发表，其中45％为第一作者，52％的学生在全国性 个病的病因病机或治则治法的认识有重要贡献．另 会议上报告自己的论文嘲。 外也很少有同学知道现代的医家对这个病的认识 1．3缺乏中医学科学研究能力 有什么创新或有哪几种学术观点等等。而且课后也 大多数的本科生对自己的定位就是学好各门 很少有同学查阅与所讲过的疾病相关文献。甚至有 课程。但是很少有学生思考下一步该做什么或怎么 的同学不知道如何获得文献资料．从未进行过医学 做。这也从某个侧面反映出学生们对如何更好地继 文献的检索。如果学生仅仅把知识的获得局限于老 承和发展中医学未进行太多的思考。同时对中医学 师课堂上或实习中传授的话。这种学习就缺少了主 的发展现状了解不多．对中医学的优势及需要改进 动性，另外，知识的获得也会比较局限。