认真学习本科医学教育标准做好人才培养方案修订.pdfVIP

·26· ：●教育理碜蔓 认真学习本科医学教育标准 做好人才培养方案修订 汪教，刘利舱，谢大蓉 (泸州医学院，四川泸州646000) [摘要]《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》对医学院校人才培养创新性的提出了新要求， 具有重要的指导意义，文章在分析试行教育标准的基础上，侧重阐述了医学院校修订人才培养方案时需要注 意的问题，以确保医学生的教育质量，促进我国医学教育的国际化。 [关键词]医学教育标准；人才培养方案；修订；教育质量 [中图分类号]G47l A 1002—1701(2009)04一0026一02 [文献标识码] [文章编号] 为促进我国医学教育的国际化，提高医学教育质量，规 熟度带来的医学人才培养质量的不平衡现象，是开展医学教 范医学教育管理，今年9月，教育部、卫生部联合印发了由中 育认证的依据，是我国医学教育质量的保证。《标准》构建了 国高等教育学会医学教育专业委员会根据我国医学教育的 我国医学教育融入国际医学教育的桥梁，使我国医学教育达 实际情况，参照国际医学教育标准，研究制订的《本科医学教 到国际公认的可比较的质量标准，其结果必将缩小我国与世 育标准一临床医学专业(试行)》(以下简称《标准》)[”，该《标界水平的差距，培养出既符合国情又满足世界需要的医学 准》标志着我国医学教育国际化发展的进程，同时也对医学 生、医务工作者。因此，各医学院校应对照《标准》修订自己 院校的人才培养提出了指导性意见。医学院校应对照《标 的人才培养方案，以确保教育质量，顺应国内和国际医学教 准》及时修订人才培养方案。 育发展趋势。 一、《标准》对人才培养的创新点和新要求 三、对照《标准》修订人才培养方案需注意的问题 《标准》对人才培养的创新点和新要求表现在：第一，只 (一)明确修订思路、体现学校特色。 提专业教育的最基本要求，不提出教学计划、核心课程、教学 对照《标准》新要求，明确修订思路，医学院校首先必须 方法等方面的强制性规定。因此，学校可依据《标准》中的 依据社会对医学的期望和区域发展需要，明确其办学宗旨和 。本科临床医学毕业生应达到的基本要求[1]自行安排课程， 办学目标。第二，学校应参照“本科临床医学毕业生应达到 但前提是必须保证其毕业生具备最基本要求所期望的核心 的基本要求”明确其人才培养目标。包括总体培养目标和专 能力，即达到“本科临床医学毕业生应达到的基本要求”。第 业培养目标。第三，明确教学计划的制定依据，依据既包括 二，详细列举了对思想品德、自然科学等六类课程的基本要 我们对学生在知识、技能、态度和素质方面的具体要求，以及 求，强调了预防医学、人文科学以及新兴、边缘学科的教育。 我们的教学方法和课程体系，又要体现社会发展对学生能力 因此，学校应依据《标准》中的。本科临床医学专业教育办学 需要的转变。第四，明确课程体系，即确定主干学科、主要课 标准”对“教学计划”涉及的十一个方面[1]的新要求设置人才 程和课程设置。依据《标准》，人才培养方案的知识结构应由 培养方案，重视学生的医疗道德和职业素质的培养，重视科 基础科学课程、人文社会科学课程、临床医学课程和公共卫 研创新和管理协作能力的培养，重视预防战略和公卫意识的 生课程四部分组成。这样的知识结构才更有利于学生打好 培养。第三，提出“与毕业后和继续医学教育的联系”，规定 宽厚的自然科学、人文社会科学和医学基础。 了五年制临床医学本科专业的根本任务只是为卫生保健机 体现学校特色是在满足《标准》所提的基本要求的前提 构培养完成医学基本训练，具有初步临床能力、终身学习能 下，方案要体现学校办学特色、专业特色、