保定电力职业技术学院信息工程与管理系.docVIP

保定电力职业技术学院信息工程与管理系 校企合作情况介绍 一、校企合作情况概述 信息工程与管理系（以下简称信息系）是保定电力职业技术学院与河北新龙科技股份有限公司（以下简称新龙公司）合作共建的“信息类特色系”。双方合作开始于2006年，软件技术专业率先采取与新龙公司合作的校企合作办学模式。到2011年时，逐步推广到信息系下辖的三个专业，包括软件技术、网络技术和移动通信技术。 信息系通过与新龙公司签署 “校企合作双主体共建信息类专业协议”，实施“双主体”育人模式，校企共同担任人才培养的主体,发挥校企双方人才培养双主体的地位和作用。其中，前四个学期以学校为主实施教学，企业参与专业引导、职业素质拓展、企业技术拓展和职业资格认证；后两个学期以企业为主实施教学，由企业组织学生实训和顶岗实习，信息系进行督导、检查并参与管理。 近7年来，通过实施校企合作双主体办学，信息系切实保证了教学与生产实践的有机结合，教学内容紧跟社会生产的新技术新方向，为社会和行业培养了大批高质量的高端技能型专门人才，赢得了社会和同行的广泛好评。 二、专业建设规划与实施 校企合作是信息系下辖各个专业建设和发展的重要途径。信息系通过聘请企业专家建立了专业建设指导委员会，实现了校企合作二级管理，通过定期举办专业建设研讨会，增强了办学活力，拓宽了办学空间，为所辖专业的建设与发展提供了保障。 信息系下辖三个专业先后与新龙公司签署协议，实施校企合作专业共建。新龙公司建立“厂中校”以实施实践教学，提供技术、标准、师资（企业工程师）、课程资源（实践课程、职业素质训练、企业技术拓展等课程）等资源保障专业建设，并将行业、企业、职业元素融入教育教学全过程，促进学生知识、技能、职业素质协调发展。 三、人才培养方案设计与实施 信息系每年组织相关专业人员开展企业调研，并通过与合作企业定期沟通、举办专业建设研讨会等形式，与行业专家共同研讨人才培养方案，将行业技术标准、岗位规范、职业资格标准、操作规程、管理制度等内容融入人才培养方案。同时，根据行业企业和社会需求， 信息系指导下辖各专业以岗位群的职责、任务分析为依据，与行业企业结合设定人才培养目标，设计人才培养方案；按照“工学结合、职业导向、能力本位”的理念，以就业为导向，以学生岗位能力培养为核心，实施人才培养方案。 信息系下辖各个专业均采用“双主体”人才培养模式，施行学校、企业双主体教学。在保定电力职业技术学院和新龙公司企业实训基地分别设两个校区，企业实训基地作为信息系的“项目实践校区”。 学生前两年主要在保定电力职业技术学院学习，定期到企业实训基地参加实习实训。前两年的教学以学校教师为主，企业工程师为辅,学习基础课程、专业技能课程，过程中通过企业技术工程师项目贯穿、企业讲座和认知实习加深学生对专业领域的理解并开展基本技能实训；第三年主要在新龙公司企业实训基地学习岗位技能课程，开展岗位项目实训，并到相关企业进行带薪顶岗实习，教学以企业工程师为主，学校教师为辅。校企双方共同制定人才培养方案，共同制定教学计划，共同建设课程，共同开发教材，共同开展教学活动，对学生进行校企双重管理。 四、课程建设 校企合作在信息系所辖各个专业的课程建设中也发挥了不可估量的作用。各个专业根据人才培养方案的目标定位与合作企业协同建设课程体系，开发课程标准，撰写理论实践课程教材，设计教学方案；课程实施过程中引入行业项目案例、行业标准和规程；合作企业提供了大量的电子资源作为日常教学内容的补充；新龙公司直接派遣企业专家到校参与专业头两年的实训和职业素质课程的实施与考核，并负责第三年的学生实训与顶岗实习。 五、实践教学 信息系所辖3个专业在实践教学环节中，实训标准企业参与制定，实训方案企业参与审定，实训教学工作企业工程师部分承担，实训教材企业参与编写，合作企业提供实训基地，实训过程企业参与监督，职业资格企业参与认证。目前与信息系签约的实训基地包括北京神州泰岳有限公司、河北新龙科技股份有限公司、保定倬威达软件有限公司和保定华宇软件有限公司等。其中，新龙公司在石家庄正定建设有河北省软件与服务外包实训基地（厂中校），占地面积60余亩，建筑面积约2万余平方米，投资9800万元。除此之外，合作企业也为专业实践教学捐赠了大量的软硬件资源。 六、教学团队建设 信息系下辖三个专业在教学团队成员构成中，均包含了来自企业一线的工程师；对于教学团队内的专任教师，合作企业提供了大量技术培训、项目研发实践与职业资格认证的机会。 七、教学管理 信息系设有管理委员会，专门负责合作专业的发展、建设及运行工作的监管。由优秀教授及行业专家组成的专业指导委员会、教学质量评估委员会，对合作专业的人才培养方案，对合作专业的外聘师资、日常教学活动和人才培养质量等进行审核评估，确保相关专业能够落实执行专业人才培养方案，保证教育教